幼儿是否适合学英语我的女儿五岁上
家长们要孩子学英语的热情不能说不对，只是在方法和心情上还需要调整。天津市教育教学研究室有多年英语教学研究经验的董翠翠主任给家长支招：一是培养兴趣，兴趣是孩子进行一切活动的起点和动力，是幼儿最好的老师，一个人如果对某一事物产生了浓厚的兴趣，便会自觉地去钻研学习，并使其以专注的精力、忘我的精神从事这一活动。 孩子对英语有了兴趣，便会觉得学习英语是一种乐趣而不是负担。在看、听、说、唱、玩儿、动手等活动中让孩子在有意注意和无意注意的交替中去接触语言。孩子喜欢的儿歌、故事、卡通、游戏都是激发孩子兴趣的源泉。 二是生活英语化，现在的年轻家长，多少都有一些英语基础，在生活中能用的时候就尽量地用。有些...全部
家长们要孩子学英语的热情不能说不对，只是在方法和心情上还需要调整。天津市教育教学研究室有多年英语教学研究经验的董翠翠主任给家长支招：一是培养兴趣，兴趣是孩子进行一切活动的起点和动力，是幼儿最好的老师，一个人如果对某一事物产生了浓厚的兴趣，便会自觉地去钻研学习，并使其以专注的精力、忘我的精神从事这一活动。
孩子对英语有了兴趣，便会觉得学习英语是一种乐趣而不是负担。在看、听、说、唱、玩儿、动手等活动中让孩子在有意注意和无意注意的交替中去接触语言。孩子喜欢的儿歌、故事、卡通、游戏都是激发孩子兴趣的源泉。
二是生活英语化，现在的年轻家长，多少都有一些英语基础，在生活中能用的时候就尽量地用。有些家长怕自己的英语水平不高，给孩子找家教，放原声电影，其实，父母的语言孩子更容易接受，孩子的英语是在生活中“习”得的，而不是“学”来的，在生活中渗透很重要。
三是语音语调要准确，家长在和孩子说英语时不要求多，要求准，有把握的要多说，自己拿不准的不要乱说。因为孩子是先入为主，习惯形成就不好改。四是选择合适的教材，孩子用的教材图文并茂，活泼有趣，内容上适合孩子的需要，单词、句子都是是生活中常见。
不要以为单词量大的教材效果就好。
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