９个月的宝宝如何培养宝宝的手眼协
9--10个月时,宝宝会用拇指和食指捏取小物品,尤其喜欢将小的颗粒放入瓶子里,倒出,再放入。这时应加强看护,防止宝宝将钮扣和一些豆类物品塞进鼻子或耳朵里。宝宝还学会用手势代替语言,当问及:“妈妈在哪”一类问题时,他不仅会用眼睛看,而且还会用手去指。 这时的宝宝更加淘气,并且学会了开抽屉,常常扰得您“家无宁日”。根据这些物点,您可以引导宝宝学习剥糖纸,逐渐增强他对事物的感知能力。 到了11-1-2个月,临近“结业”,宝宝的两只手活动自如。 他能同时做不同的动作,如一只手拿存钱罐,另一只手把硬币放进去。其指尖的灵巧程度也进一步提高,能把盒盖打开,喜欢将手指伸入瓶子里探险,会用铅笑声到...全部
9--10个月时,宝宝会用拇指和食指捏取小物品,尤其喜欢将小的颗粒放入瓶子里,倒出,再放入。这时应加强看护,防止宝宝将钮扣和一些豆类物品塞进鼻子或耳朵里。宝宝还学会用手势代替语言,当问及:“妈妈在哪”一类问题时,他不仅会用眼睛看,而且还会用手去指。
这时的宝宝更加淘气,并且学会了开抽屉,常常扰得您“家无宁日”。根据这些物点,您可以引导宝宝学习剥糖纸,逐渐增强他对事物的感知能力。 到了11-1-2个月,临近“结业”,宝宝的两只手活动自如。
他能同时做不同的动作,如一只手拿存钱罐,另一只手把硬币放进去。其指尖的灵巧程度也进一步提高,能把盒盖打开,喜欢将手指伸入瓶子里探险,会用铅笑声到处乱画。这时,可以训练宝宝搭积木、用蜡笔涂鸦“作画”、翻图画书等。
孩子到了2、3岁,随着思维和动作的发展,产生“自己动手”的愿望,这时候父母最好顺应孩子的愿望,给他们更多实践的机会。俗话说:“心灵手巧”,手指的运动对开发孩子的智力功不可没,所以,爸爸妈妈不妨借助一些简单的工具和游戏来帮助孩子的小手“动”起来,提升其手指的灵巧程度。
撕纸 拿五颜六色的纸,让孩子自由地撕成条、块,并可以根据撕出的形状,想像它是面条、饼干、小汽车、手表等等。如果家里有缝纫机,妈妈可以在比较硬的纸张上用缝纫机踏出针孔组成各色图形,让孩子撕下来玩。
折手帕 用一条手帕或一张面巾纸,教给孩子怎样折出角、边,然后再随意折成各式各样的东西,比如纸船、纸鹤、花朵、扇子、小老鼠等等。 穿珠子纽扣 让孩子用线、塑料绳把各种色彩、形状的珠子、纽扣穿起来。
随着孩子动作的熟练和精细化,珠子和纽扣的洞眼可以逐渐变小,绳子逐渐变细、变软。 夹玻璃珠 让孩子用筷子把碗里的玻璃珠、乒乓球一个个夹到另一个容器里,锻炼一段时间后,可以换成颗粒更小的糖果或黄豆、花生米等。
做动作 教孩子在唱歌、跳舞、学儿歌的同时,用小手比划出各种动作,把内容表演出来。 生活自理 随着年龄的增长,可以结合日常生活,让孩子自己系鞋带、穿衣服;自己拿筷子吃饭;外出游玩儿,让孩子把自己想带的小食品、餐巾纸、小玩具等装进自己的小包。
这样做既能使孩子学会自己照顾自己,也能使他们的小手得到锻炼。 手工制作 给孩子准备一把幼儿专用的圆头的安全小剪刀,教他们学习如何剪纸;拼插类玩具也能很好地操练孩子的手指,增进孩子精细动作的发展。
专家指出,手指的运动可以刺激大脑的广大区域,而通过大脑的思维和眼睛的观察又可以不断纠正改善手指动作的精细化程度。眼、手、脑的配合协调能够极大地促进幼儿的智力发展。所以家长务必给孩子提供多动手的机会。收起
