高考数学最后100如何冲刺？我数
只剩112天了，但只要你按照下面5点认真去做，相信你能考好！祝你成功！
高中数学的内容多，知识广泛，抽象，理论性强。是对初中数学知识的推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。因此不少同学进入高中之后很不适应，特别是立体几何，空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，需要一个过程。 以下就怎样学好高中数学提一点建议。
一、提高听课的效率是关键。
学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维...全部
只剩112天了，但只要你按照下面5点认真去做，相信你能考好！祝你成功！
高中数学的内容多，知识广泛，抽象，理论性强。是对初中数学知识的推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。因此不少同学进入高中之后很不适应，特别是立体几何，空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，需要一个过程。
以下就怎样学好高中数学提一点建议。
一、提高听课的效率是关键。
学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。
心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。
口到：就是主动回答问题或参加讨论。
手到：就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。
3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。
二、及时复习。
复习不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先回忆上课老师所讲的内容，然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，补起来，这样就把当天内容巩固下来，同时也检查了当天听课的效果，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
三、认真完成作业。
有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上，这是不妥当的，重要的不在做题多，而在于做题精，效率要高。在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。
另外要讲究做题的效率，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于今后的学习。
当然没有一定量的练习就不能形成技能，也是不行的。
四，培养自学的能力。
高中的知识面广，要训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的例题去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠阅读理解，将会失去一类型习题的解法。
另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深入，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。
五，建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。
学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
另外，做题应把准确性与常规解法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这也是学好数学的重要问题。
六，培养良好的学习兴趣。
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。
兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。随之信心也就会增强，学好数学也就水到渠成。
数学对于文科生来说是个大难题，有些同学甚至“谈数学色变”。
其实只要掌握恰当的学习方法，文科生一样可以学好数学并在高考中取得满意的分数。在最后不到100天的高考复习中，张老师提醒大家，在数学复习中要注意以下几个方面：
杜绝负面的自我暗示
首先对数学学习不要抱有放弃的想法。
有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他三门文科上多用功就可以把总分补回来，其实这种想法是非常错误的。高考中只有各科全面发展才能取得好成绩。
其次是要杜绝负面的自我暗示。高三复习过程中会有许许多多的考试，考生不可能每一次都取得自己理想的成绩。
在失败的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示，相反的，要对自己始终充满信心，最终成功会到你的身边。
抄笔记别丢了“西瓜”
相对于理科数学，高考中文科数学试卷中大部分的题目都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低了。
要想做好基础题，平时上课时的听课效率便显得格外重要。一般教高三的都是有着丰富经验的老师，他们上课时的内容可谓是精华，认真听讲45分钟甚至比自己在家复习2个小时还要有效。听课时可以适当地做些笔记，但前提是不能影响听课的效果。
张老师告诉记者，以往有些同学光顾着抄笔记却忽略了老师解题的思路，复习的时候却又因为找不到解题思路而死记硬背下解题的步骤，再遇到类似的题型还是不会做，出现“捡了芝麻丢了西瓜”的情况，反而有些得不偿失。
题目最好做两遍
要想学好数学，平时的练习必不可少，但这并不意味着一定要进行题海战术，做练习也要讲究科学性。在选择参考书方面可以听一下老师的意见，一般来说老师会根据自己的教学方式和进度给出一定的建议，数量基本在1—2本左右，不要太多。
在选好参考书以后要认真完整地做，每一本好的参考书都存在着一个知识体系，有些同学这本书做一点，那本书做一点，到最后做了许多本书但都没有做完，无法形成一个完整的知识体系，效果反而不好。
做题的时候要多做基础训练题，并且要给自己规定好时间，这样可以逐步在练习中提高解题速度。
在高考前的冲刺阶段则要保证1—2天做一套试卷来保持状态。最重要的是要通过做题发现并解决自己已有的问题，总结出各类题目的解题方法并且熟练掌握。在这里有两个小建议：一是在做填空选择题时可以在旁边的空白处写一些解题过程以方便以后复习；二是题目最好做两遍以上，可以加深印象。
应考时要舍得放弃
对于大部分数学基础不是很扎实的同学来说，放弃最后两题应该是一个比较明智的选择。高考数学试卷的最后两题对于能力的要求较高，数学较弱的同学不要花太多的时间在上面，而应把精力放在前面的基础题上，这样成绩反而会有所提高。
高考的大题目都是按过程给分的，所以万一遇到不会的题也不要空着，应根据题意尽量多写一些步骤。
在对待粗心这个常见问题上，有两个方法供大家参考，一是少打草稿，把步骤都写在试卷上；二是规范草稿，让草稿一目了然，这样便不太会出现看错或抄错的现象了。
考试中有时可以用代数字、特殊情况和计算器等方法来提高解题速度解决难题，但在考试过后一定要把题目正规的解题思路了解清楚。每一次考试的试卷和高考前各区的模拟卷都是珍贵的复习资料，一定要妥善保存。
2005高考数学
考试大纲的四个变化
尽管今年高考数学考试大纲只是微调，但相比去年，还是有四个值得注意的变化。
从考试内容上看，在直线部分，过去只考查“斜率”，今年增加了“倾斜角”。删减的内容包括“立体几何中了解多面体和欧拉公式”，“对计算器的运用”；在考试前言中，“考查实践能力”这一句也被去掉了。
考纲中的变动还包括：对“三垂线定理”的考查加强，过去对其要求是“了解”，而今年改成了“掌握”。
从考查形式看，今年大纲没有对数学题各题型提出分值限制，也就是说，选择、填空、解答题题量相比往年可以有变化。
从考查难度看，今年的试题难易比例系数没有明确的规定，只要求总体难度适当。而去年的大纲中，难题、中档题、容易题比例要求为3∶5∶2；同时要求以中档题为主，但未明确比例。
从考查能力的角度看，对学生的能力要求和考查要求更具体详细。
如考查能力的要求更加详细，更明确化，估计本次对运算能力的考查会有所加强。以前的大纲第二部分是“命题基本原则”，现在是“考查基本要求”，以前的更抽象和广泛，而现在的更具体，可操作性更强。
下期预告：2005年生物在高考理科综合卷中将占到80分左右。
生物在理科综合考试中的最大特点是，考试要记的东西相对较多，重点考查主干知识，强调覆盖面，对基础知识理解深度的考查也比较灵活。 。收起
