朋友家宝贝两岁半了,还不想去幼儿园
三岁以前的孩子由于受到了生理、心理发展上的制约,不能够完全的接受那种计划性、目的性、系统性较强的教育教学。而这时的孩子又正是处在大、小肌肉动作协调发展、言语发展的敏感期,错过了最佳敏感期对孩子今后的发展将带来不可估量的损失。
在游戏活动中孩子们通过游戏的形式自由地探索、自如地操作,更可贵的是能在轻松、愉快的游戏环境中,...全部
三岁以前的孩子由于受到了生理、心理发展上的制约,不能够完全的接受那种计划性、目的性、系统性较强的教育教学。而这时的孩子又正是处在大、小肌肉动作协调发展、言语发展的敏感期,错过了最佳敏感期对孩子今后的发展将带来不可估量的损失。
在游戏活动中孩子们通过游戏的形式自由地探索、自如地操作,更可贵的是能在轻松、愉快的游戏环境中,孩子们不但能在大、小肌肉动作协调上得到发展,还能在生动形象、富有趣味性的游戏活动中,最大限度地调动起孩子自我观察能力及学习的积极性。
关键词:启发、引导孩子们对生活的探索、体验,从中感受生活的快乐、幸福,让孩子们能在轻松、愉快的环境中试一试、做一做、乐一乐、玩一玩,从亲身的体验中获得知识、发展智能。为此爱乐祺把“全脑开发课程”引进入园缓适课程(A)班。
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