儿童智力测验有何局限性？

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2018-03-25 03:22:32 举报

同步

匿名

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    儿童智力测验是通过动作、作业、回答问题、做算术题、拼图、 理解词义等方面进行的，是间接的测定方法，故有其局限性。其局 限性在于：①智力测验无法测定儿童的智力潜能，它只能测定儿童 智力的表现，即使是测量智力的表现，也难以用有限的测验题目确切地说明智力的全部情况。
  ②智力测验只能测量一定时期内智力的 某种表现，而不能预定人的智力发展，企图通过一次智力测验决定 一个人的终生发展前途是不正确的，而且是有害的。    ③智力测验的 可靠性在很大程.....[展开]

    儿童智力测验是通过动作、作业、回答问题、做算术题、拼图、 理解词义等方面进行的，是间接的测定方法，故有其局限性。其局 限性在于：①智力测验无法测定儿童的智力潜能，它只能测定儿童 智力的表现，即使是测量智力的表现，也难以用有限的测验题目确切地说明智力的全部情况。
  ②智力测验只能测量一定时期内智力的 某种表现，而不能预定人的智力发展，企图通过一次智力测验决定 一个人的终生发展前途是不正确的，而且是有害的。    ③智力测验的 可靠性在很大程度上决定于它是怎样设计的，只有设计周密、细致、 有较高科学意义的方法才是可靠的。
  另外，项目的设计受设计者的 国籍、文化状态等的影响。④智能检查时，不一定能得到满意、较 客观的结果，常与孩子的主观情绪、检查环境等有关。
  总之，各种 智能检查方法都不能作为评价儿童智力水平的唯一标准，必须结合 儿童在日常生活中所表现出来的各种能力，以及学校老师、家长和 邻居对孩子智力的评价，通过分析和综合，才能得出较客观的结论。[收起]