孩子的语言与交际能力发育是怎样的?
语言是人类特有的生理功能。孩子的语言发育需家长不厌其烦地示范。从 出生开始,就要有语言的刺激,比如:现在给宝宝洗澡;给宝宝换尿布等。只 是喂饭时家长不要说话。反复语言和动作的结合,使孩子逐渐产生语言和实物 或动作的联系。 从小引导孩子动作和语言不可分割。父母嘴勤,孩子今后说话 能力就强。要想孩子的语言能力发育得好,爸爸妈妈要多示范、多说。慢慢地,孩子 也会学着用他的语言来表达感情。有的爸爸妈妈让孩子看电视学说话,其实那 样做不仅不能发展孩子的语言能力,反而会影响到他的语言表达。 因为语言是 要互相交流的,电视无法做到这些。你和孩子交流时,他实际上接收到的并不 仅是你说出的那些话,还...全部
语言是人类特有的生理功能。孩子的语言发育需家长不厌其烦地示范。从 出生开始,就要有语言的刺激,比如:现在给宝宝洗澡;给宝宝换尿布等。只 是喂饭时家长不要说话。反复语言和动作的结合,使孩子逐渐产生语言和实物 或动作的联系。
从小引导孩子动作和语言不可分割。父母嘴勤,孩子今后说话 能力就强。要想孩子的语言能力发育得好,爸爸妈妈要多示范、多说。慢慢地,孩子 也会学着用他的语言来表达感情。有的爸爸妈妈让孩子看电视学说话,其实那 样做不仅不能发展孩子的语言能力,反而会影响到他的语言表达。
因为语言是 要互相交流的,电视无法做到这些。你和孩子交流时,他实际上接收到的并不 仅是你说出的那些话,还有你的表情、你声音的高低、你的语言,以及你说话 的场合等,这些方面综合在一起,慢慢地就能让孩子对语言以及语言环境、说 话的表情等有一个立体的理解。
鼓励孩子说话非常重要,因为说话是非常重要的交流工具。不怕孩子反应 慢点,这只是开始。在家一定鼓励孩子多说话。在孩子学说话过程中,家长一 定要有耐心,不要着急,也不要笑话孩子。切忌出现适得其反的效果。
要做到 与人多交流,首先父母要尽可能多陪孩子玩,包括游戏、读书等。不一定每次 都是到人多的地方。现在家长替婴幼儿说话的机会太多。因为家长能完全理解孩子的表情、手势,孩子一个表情、一个手势,家长立刻满足所有需求,造成婴幼儿说话机会 减少,甚至不用说话即可满足需求。
孩子的说话能力必须在两岁半之前完全建 立,否则以后发音会出现问题。一位5岁儿童前来体检,就因家长过度照顾, 导致开始说话晚,至今发音仍浑浊。对人类来说,社交极为重要。社交能力的培养需要家长做表率。
如果家长 平时不爱与周围人打招呼,孩子就不愿与其他小朋友玩。家长平时待人接物的 态度,决定了孩子社交能力的发育。孩子是我们自身的镜子,孩子的缺点往往 是我们成人“不足”的体现,每位家长应该与宝宝一同成长。
培养孩子的社交能力,可以从宝宝很小的时候开始。比如,别人来看他时, 要告诉他:“叔叔阿姨来看你了,摸一摸叔叔阿姨。”家里来了客人,爸爸妈 妈除了热情接待,别忘了把孩子也介绍给客人,抱着宝宝和客人聊天。
不要认 为孩子还小,不用接触这些,家里来人了就把他带到别的屋子里,这样他就无 法学会与人交往。爸爸妈妈还要告诉宝宝哪些行为是好的,哪些行为是不好的, 以及怎样和别人分享、合作,怎样向别人道歉,帮助别人等。
另外,还有的孩子愿意与大人玩,不愿意与同龄孩子玩。孩子不但需要与 大人交流,更应学会与同龄孩子交流。孩子不愿与同龄孩子玩,很多时候与大 人有关。可能因为和同龄孩子玩时受过小挫折——玩具被别的孩子抢过,被推 倒过等。
遇到孩子受“欺负”时,家长虽心疼,也应带着孩子来到“欺负者” 面前,教孩子们如何交朋友——如何拉手,如何拥抱等。这样既解除了自己孩 子的恐惧,也教会“欺负者”如何与别人交往。收起