我的物理成绩一直提不上来，怎么办呢？
学 物 理
仅是本人对当年学习的回顾和总结，可以针对自己的具体情况选阅：
学一门科学首先要有信心
只有不想学物理的人，没有经努力而学不好的人。我小时侯听到：牛顿小时因讲不出风车的原理，被小朋友嘲笑称“小木匠”。 要想把物理学好,要有兴趣,我认为兴趣十分重要,如果你没有兴趣,就慢慢培养。
学校三步曲
第一步；努力地听好老师的课。如果有听不懂的问题,下课赶快问老师；
第二步；多背公式。首先要化时间背，不付出努力，想获得知识是不可能的，我们记忆中的的名曲不都是背出来的吗?
公式也要分主次。 如力学中的F=MA；电学的V=IR；非记住不可，并要把它和其他公式联系起来背。
第三步；最重要...全部
学 物 理
仅是本人对当年学习的回顾和总结，可以针对自己的具体情况选阅：
学一门科学首先要有信心
只有不想学物理的人，没有经努力而学不好的人。我小时侯听到：牛顿小时因讲不出风车的原理，被小朋友嘲笑称“小木匠”。
要想把物理学好,要有兴趣,我认为兴趣十分重要,如果你没有兴趣,就慢慢培养。
学校三步曲
第一步；努力地听好老师的课。如果有听不懂的问题,下课赶快问老师；
第二步；多背公式。首先要化时间背，不付出努力，想获得知识是不可能的，我们记忆中的的名曲不都是背出来的吗?
公式也要分主次。
如力学中的F=MA；电学的V=IR；非记住不可，并要把它和其他公式联系起来背。
第三步；最重要的就是训练了。多做习题（这里指类型及一题多解法，而不是题海，学习也要讲效率。）总是对的。学理科就要多做题,遇到难题仔细想；实在不会就问老师。
但不要一昧地做难题,基础打好才是最重要的。
做题规格
我作物理题的习惯是：
1。 统一单位。把题中的所有单位，化成统一单位制的单位；
2。 确定符号。把题中的所有条件及所求的物理量，都用确定的符号表示；
3。
立成公式。在运算中，都用符号进行，最后形成表示所求物理量的代数式；
4。 代入数据。计算最后结果；
5。 加上单位。根据你确定的单位制，给所求物理量加上单位。
这样作，卷面清晰、概念清楚、计算简单、便于检查、不易出错、看的人也满意。
长期养成这个习惯，对你的物理是会大有益处的。
马虎的故事
我原先也很马虎大意，但很骄傲，总觉得数学好，大意有什么关系。尤其是三角，虽说有点小错，5分总是稳拿的，（注：当时5分是最高分）老师劝说无用。
在一次期中考试时，发现了一个由于大意而造成的微小错误。他给我打了4分，而有的同学错比我多，却是5分。当时我找老师，老师就和我说了这个道理：我们在学校做题就按百分数算，你做到99。99%总算好了吧，如果，你在工程设计中几万个尺寸、数据中就错一个，那么，你这个工程可能就毁在这个错上。
（这个道理，在我的技术生涯中经常反复地被证明是对的）。我到现在都记得他叫龚锡良。记得他教我的单位圆。从此，我在学数学时的标准就是“滴水不漏”。当然，也费一朝一夕。但我在相当长的时期做到了。
克服一个缺点，即使是一个不起眼的缺点，也是要有毅力的，我相信，经过你自己的努力，可以改变马虎大意的习惯。
实在不行，就让人用大棒，猛击一下！
前车之鉴，供参考。
三大支柱
物理是建立在数学基础上的，当然，数学好，不一定物理好。但物理好，必然要求数学好。如牛顿的数学成就，都是被他的物理逼出来的。
没有微积分，就解决不了他的力学。这点希望你记住。
其次，物理是经常发生在我们身边的原理。一定要理解公式的实际含义。所谓物理概念。
第三，注重实验，物理的所有定律，都经过实验证明了的，而且，能重复实验证明。
这就是科学与迷信的分水岭。要多做 ，多观察。
扎实的数学基础+透彻的物理概念+深刻的实验印象=学习物理的成功。
自认当年物理尚好，个人感受，仅供参考。
考试方法
1． 不慌。慌也没用。
2． 脑中搜索有关知识。（这时能体会平时的努力了。）
3． 把复杂问题简单化，把未知的向已知的靠拢。逐步解决。
4． 不会做的不做。留到其他题做完后，再做。
5． 如果是选择题，最后统一填一个符号（例如填B，）
这下有信心了吗？
。收起
