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2020-09-21 12:08:01
私立国际学校更注重投入产出的回报和学校的声誉，为此，往往会延聘在教学上有经验、已取得过好成绩的老师，注重有专长、高学历的老师;课程设置的针对性强，面对现代教育与升学需要，保证创新和调整的空间;为了保证教学质量，私立国际学校常采取小班教学，班级规模小，老师对每个学生的关注更多;另外在教学设备上，私立国际学校由于创办时间新，可以购入更新、更好...[展开]
私立国际学校更注重投入产出的回报和学校的声誉，为此，往往会延聘在教学上有经验、已取得过好成绩的老师，注重有专长、高学历的老师;课程设置的针对性强，面对现代教育与升学需要，保证创新和调整的空间;为了保证教学质量，私立国际学校常采取小班教学，班级规模小，老师对每个学生的关注更多;另外在教学设备上，私立国际学校由于创办时间新，可以购入更新、更好的设备，为了吸引学生与家长的关注，资金雄厚的私立国际学校还会在校舍、实验室设备、校园环境、体育设施上大力投入。另外，在学生、老师、家长三者之间，关系相对更平等一些，学生和家长可以有更多的话语权。公立学校由于体制的缘故，教师站在一个更有优势的位置上，而且由于公立学校教师之间的同事关系更密切，学生或家长与一个老师的关系没有处理得当，可能会影响与其他更多老师的关系。私立国际学校中则更注重老师的教学效果，注意师生关系对每个学生的影响，师生之间的关系不存在行政级别的影响，相对来说更单一、直接，更有利于从学生和家长的角度来反馈调整。私立国际学校虽有诸多优势，但是由于办学时间短，质量良莠不齐，也存在一些私立办学为追求经济效益在教学质量上短视的情况。相对于家长已经熟悉的公立学校的利弊来说，不同的非公办教育机构是否能提供优质的教学、是否适合孩子的学习情况，还需要家长具体考察其师资力量和以往教学质量，而不是单单看其校园面积与环境等容易投入的硬件建设。[收起]
