孩子的语言与交际能力发育是怎样的？
语言是人类特有的生理功能。孩子的语言发育需家长不厌其烦地示范。从 出生开始，就要有语言的刺激，比如：现在给宝宝洗澡；给宝宝换尿布等。只 是喂饭时家长不要说话。反复语言和动作的结合，使孩子逐渐产生语言和实物 或动作的联系。 从小引导孩子动作和语言不可分割。父母嘴勤，孩子今后说话 能力就强。要想孩子的语言能力发育得好，爸爸妈妈要多示范、多说。慢慢地，孩子 也会学着用他的语言来表达感情。有的爸爸妈妈让孩子看电视学说话，其实那 样做不仅不能发展孩子的语言能力，反而会影响到他的语言表达。 因为语言是 要互相交流的，电视无法做到这些。你和孩子交流时，他实际上接收到的并不 仅是你说出的那些话，还...全部
语言是人类特有的生理功能。孩子的语言发育需家长不厌其烦地示范。从 出生开始，就要有语言的刺激，比如：现在给宝宝洗澡；给宝宝换尿布等。只 是喂饭时家长不要说话。反复语言和动作的结合，使孩子逐渐产生语言和实物 或动作的联系。
从小引导孩子动作和语言不可分割。父母嘴勤，孩子今后说话 能力就强。要想孩子的语言能力发育得好，爸爸妈妈要多示范、多说。慢慢地，孩子 也会学着用他的语言来表达感情。有的爸爸妈妈让孩子看电视学说话，其实那 样做不仅不能发展孩子的语言能力，反而会影响到他的语言表达。
因为语言是 要互相交流的，电视无法做到这些。你和孩子交流时，他实际上接收到的并不 仅是你说出的那些话，还有你的表情、你声音的高低、你的语言，以及你说话 的场合等，这些方面综合在一起，慢慢地就能让孩子对语言以及语言环境、说 话的表情等有一个立体的理解。
鼓励孩子说话非常重要，因为说话是非常重要的交流工具。不怕孩子反应 慢点，这只是开始。在家一定鼓励孩子多说话。在孩子学说话过程中，家长一 定要有耐心，不要着急，也不要笑话孩子。切忌出现适得其反的效果。
要做到 与人多交流，首先父母要尽可能多陪孩子玩，包括游戏、读书等。不一定每次 都是到人多的地方。现在家长替婴幼儿说话的机会太多。因为家长能完全理解孩子的表情、手势，孩子一个表情、一个手势，家长立刻满足所有需求，造成婴幼儿说话机会 减少，甚至不用说话即可满足需求。
孩子的说话能力必须在两岁半之前完全建 立，否则以后发音会出现问题。一位5岁儿童前来体检，就因家长过度照顾， 导致开始说话晚，至今发音仍浑浊。对人类来说，社交极为重要。社交能力的培养需要家长做表率。
如果家长 平时不爱与周围人打招呼，孩子就不愿与其他小朋友玩。家长平时待人接物的 态度，决定了孩子社交能力的发育。孩子是我们自身的镜子，孩子的缺点往往 是我们成人“不足”的体现，每位家长应该与宝宝一同成长。
培养孩子的社交能力，可以从宝宝很小的时候开始。比如，别人来看他时， 要告诉他：“叔叔阿姨来看你了，摸一摸叔叔阿姨。”家里来了客人，爸爸妈 妈除了热情接待，别忘了把孩子也介绍给客人，抱着宝宝和客人聊天。
不要认 为孩子还小，不用接触这些，家里来人了就把他带到别的屋子里，这样他就无 法学会与人交往。爸爸妈妈还要告诉宝宝哪些行为是好的，哪些行为是不好的， 以及怎样和别人分享、合作，怎样向别人道歉，帮助别人等。
另外，还有的孩子愿意与大人玩，不愿意与同龄孩子玩。孩子不但需要与 大人交流，更应学会与同龄孩子交流。孩子不愿与同龄孩子玩，很多时候与大 人有关。可能因为和同龄孩子玩时受过小挫折——玩具被别的孩子抢过，被推 倒过等。
遇到孩子受“欺负”时，家长虽心疼，也应带着孩子来到“欺负者” 面前，教孩子们如何交朋友——如何拉手，如何拥抱等。这样既解除了自己孩 子的恐惧，也教会“欺负者”如何与别人交往。收起
