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小学数学“一转一”的方法如何理解?

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2008-11-15

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    可以理解成一个细菌单位时间内分裂成1个细菌,一个细菌总计分裂出了45个细菌,问多长时间可以做到。第一个单位时间内,老细菌产下一个独子,第二个单位时间内,老细菌生下了一个小儿子,儿子也生了一个孙子,这个单位时间内共生了2个细菌。
  同理第三个单位时间内有3个细菌。。。  。。。。李强所要通知的是46-1=45人,那么用数列或者形象地以堆木头的方法就可以算出来,设除了通知第一人外用时X个单位时间,那么X(X+1)/2=45x=9连续两个自然数的积是90,直接就可以得出X=9。
  总计用时就是9+1=10个单位时间。

2008-11-17

14 0

46-1=45次

2008-11-16

13 0

46x(46-1)除以2

2008-11-16

24 0

这样理解,第一次是老师1个人打,1个人接。第二次是2个人打,2个人接第三次是4个人打,4个人接。。。明显,每次人数翻倍。就是需要接的人数总和 大于 461次1 2次3 3次7 4次15 5次31 6次63 大于46了老师需要打6次

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