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孩子说话的早与晚，存在着个体差异，但更重要的是后天环境的影响。正常的语言发育与很多因素有关，如遗传、听力、环境教育、智力等等，它们之间又是相互关联的，因...全部
孩子说话的早与晚，存在着个体差异，但更重要的是后天环境的影响。正常的语言发育与很多因素有关，如遗传、听力、环境教育、智力等等，它们之间又是相互关联的，因此，语言发育个体差异较大。
多数宝宝9个月左右就可以说单个词，1岁时能说2- 3个字，1岁半时可以说出几个有意义的词或简单的句子，2岁左右会用“我、你”等代词，3岁时可以自如地说话。 可对孩子进行适当的语言训练，从基础发音开始，反复训练孩子，逐渐到词、句。
在训练中注意掌握孩子的学习规律，把学习与需要联系在一起，方能收到切实的效果：1、改变以往的养育方式：小儿也是有思维、有情感、可受教育的人，做父母的要像对待懂事的大孩子一样，每天与其对话、交流，并选择短小压韵的儿歌或故事念给他听。
同时认识周围的事物，接触周围的人。2、 学习给孩子以母爱：通过自己的语言、表情、动作把母爱传递给孩子，使孩子产生积极的情绪，感到周围温暖、安全，孩子才会主动适应并探索外界环境，以发展自己的智能。
3岁以内是口头语言发展的关键期，一旦错过，语言将很难重新获得及完善。 3、在语言训练中，要有足够的耐心、信心与恒心：相信孩子一定能够获得良好的语言能力，要注意避免急躁情绪，也不能迁就、放任孩子，致使孩子失去最佳教育时期而不能形成某种学习习惯，这对孩子未来是一个十分遗憾的事情。
4、充分发挥父亲在教育训练中的作用：母爱、父爱，二者缺一不可。 缺了哪一方面都会影响孩子日后健全人格的形成。所以，要求父亲多抱孩子，想方设法让孩子说话，并对孩子的微小进步给予鼓励，从而强化孩子学习语言的热情和兴趣。
宝宝在出牙期间会又流口水、牙根痒、发烧、拉肚子等不适，家长应多加关照，平时要做到合理喂养，及时给宝宝添加辅食，如饼干、馒头、蔬菜、水果等，既补充营养，又有助于乳牙的发育；多晒太阳，时间选择：夏季宜在早晨，冬春季可以在午后。
应尽量暴露皮肤让阳光直晒，但要注意保护眼睛，戴上鸭舌帽。对于什么样的行为会产生什么样的后果，宝宝是没有分辨能力的，所以当宝宝出现这样的行为时，应严肃认真地对待，明确表示你的不满意和生气，让宝宝明白什么是可以做的，什么是不可以做的。
经过几次，宝宝就会明白了。
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