怎样培养孩子的生活自理能力

如何培养孩子的生活自理能力？

(1)要善于培养孩子的主动性和独立性 在家庭生活中，应当注意教育孩子自觉地、主动地、独立地调节自己的行为，而不是事事依靠爸爸妈妈的督促、管理。应当教育孩子明确自己活动的目的和任务，逐步培养孩子学会自觉地计划和检查自己的学习和活动，爸爸妈妈切不可包办代替。 由于小学阶段的孩子自我调节、控制行为的能力还很差，所以，单单用讲道理的方式培养孩子的独立性还不够，必须把抽象的道理和具体生动的事实结合起来，方能收到良好的效果。 (2)多让孩子参加劳动，特别是服务性劳动 应当放手让孩子参加自我服务劳动，让其学会照料自己的生活，诸如穿衣、系鞋带、梳头、洗脸、吃饭、整理书包、收拾房间等，爸爸妈妈尽量不...全部

   (1)要善于培养孩子的主动性和独立性 在家庭生活中，应当注意教育孩子自觉地、主动地、独立地调节自己的行为，而不是事事依靠爸爸妈妈的督促、管理。应当教育孩子明确自己活动的目的和任务，逐步培养孩子学会自觉地计划和检查自己的学习和活动，爸爸妈妈切不可包办代替。
  由于小学阶段的孩子自我调节、控制行为的能力还很差，所以，单单用讲道理的方式培养孩子的独立性还不够，必须把抽象的道理和具体生动的事实结合起来，方能收到良好的效果。 (2)多让孩子参加劳动，特别是服务性劳动 应当放手让孩子参加自我服务劳动，让其学会照料自己的生活，诸如穿衣、系鞋带、梳头、洗脸、吃饭、整理书包、收拾房间等，爸爸妈妈尽量不要替孩子做。
  如果爸爸妈妈在生活方面过分照管，不仅不利于孩子独立性、自主性的发展，而且还容易使其养成一些诸如懒惰、依从等不良品质。爸爸妈妈还应当让孩子经常参加一些家务劳动，如帮爸爸妈妈洗菜、购买物品、打扫卫生等，这是培养孩子生活自理能力的一种有效手段。
  除此之外，爸爸妈妈应当鼓励孩子积极参加学校的值日劳动和一些公益性劳动，爸爸妈妈决不可代替孩子完成这些活动。让孩子参加自我服务劳动，自己动手来满足一些个人需要，不仅能培养孩子的生活自理能力，而且还有助于使其养成尊敬爸爸妈妈的良好习惯，对培养孩子的集体荣誉感、责任心也大有帮助。
  正如苏霍姆林斯基所指出的那样：经常化的“自我服务劳动能使劳动变为人人都负担的平等的普遍义务”，能使孩子“感受到，通过自我服务的劳动，能使生活变得更美好、更快乐、更可爱”。 (3)培养孩子良好的时间观念在日常生活中，相当多的小学生有办事磨磨蹭蹭的坏习惯，效率观念和时间观念很差。
  爸爸妈妈应教育孩子有效利用时间，让其学会对时间的统筹安排，并学会利用好零碎时间和发挥时间的综合效应，教育孩子理解时间在生活中的意义，使其从小在心中就打下“时间就是生命”的深刻烙印。爸爸妈妈还应注意让孩子养成今日事情今日完成、珍惜时间、节约时间、遵守时间、合理安排时间的好习惯。
   (4)爸爸妈妈要做孩子的表率 由于小学生自我判断的能力还很有限，他们喜欢模仿他人的行为，而不会考虑某种行为是否正确、适当。所以，爸爸妈妈要为孩子提供良好的榜样，以身作则，言传身教，给孩子树立了一个可供他们学习的范例，使孩子在潜移默化中养成生活自理的习惯。
   当然，培养孩子的生活自理能力不能过急，要循序渐进，要随着孩子年龄的增长，逐步提出较高的、孩子力所能及的要求，不要让孩子做超出其能力范围的事。收起