请问什么是高级技工?
高级技工成了“香饽饽”
南方网讯 大中专毕业生就业压力大和高薪也难聘请到高级技工,是当前人才市场上同时并存的两种截然相反的现象。在最近一年深圳市连续几次向社会公布的“劳动力市场指导价”中,高级钳工的平均月薪多次超过了硕士研究生的平均水平,与此同时,深圳还明确提出“让高级技工比博士工资更高”的口号。 无独有偶,北京市统计局日前的一项统计显示,在月薪超过5000元的十大职位中,需要高级技术工人的就占了4个;在广州、上海等地的招聘会上,“十万元年薪聘不到一名高级钳工”的消息也屡屡传出。
我国技术工人严重缺乏
物以稀为贵。 价格杠杆向买方市场的倾斜反映了我国当前技术工人、特别是高级技术...全部
高级技工成了“香饽饽”
南方网讯 大中专毕业生就业压力大和高薪也难聘请到高级技工,是当前人才市场上同时并存的两种截然相反的现象。在最近一年深圳市连续几次向社会公布的“劳动力市场指导价”中,高级钳工的平均月薪多次超过了硕士研究生的平均水平,与此同时,深圳还明确提出“让高级技工比博士工资更高”的口号。
无独有偶,北京市统计局日前的一项统计显示,在月薪超过5000元的十大职位中,需要高级技术工人的就占了4个;在广州、上海等地的招聘会上,“十万元年薪聘不到一名高级钳工”的消息也屡屡传出。
我国技术工人严重缺乏
物以稀为贵。
价格杠杆向买方市场的倾斜反映了我国当前技术工人、特别是高级技术工人严重稀缺的现状。劳动和社会保障部最近公布的一份调查报告表明,目前中国城镇企业共有1。4亿名职工,其中技术工人为7000万名,在技术工人的队伍中,高级技工仅占3。
5%,与发达国家高级技工占40%的水平相差甚远。
与全国高级技工普遍缺乏的状况相比,广东省技能人才短缺的情况更加不容乐观。记者近日从广东省劳动保障厅获悉,在广东省现有的4000多万(包括外来人口)城镇从业人员中,中级水平以下的技工只有350多万人,而高级技工更是只有10多万人,只占职工总数的0。
25%,有关部门预计,到2005年,我省技术工人的缺口将达130多万名,其中高级技工为25万名左右。广东省劳动保障厅培训就业处处长陈斯毅表示,我省今后几年对技术工人的需求将持续大幅增长,技工教育也迎来较大的发展。
有关人士认为,广东大力推进产业结构调整、积极发展高新技术产业和装备工业的战略离不开一定数量的高素质复合型技能人才的支持,人才供应出现缺口将直接影响到我省产业结构调整的进程。
看待技工观念待变
技能人才缺乏所带来的负面影响已经显露无遗,然而,是什么造成了技能人才的培养和市场需求的严重脱节呢?有关人士认为,形成这种状况的原因是多方面的,其中,社会观念中对技工的偏见、中等职业教育长期定位不明确是最主要的两个原因。
“学而优则仕”,这是中国几千年对读书人较好的前途出路的一种共识。即使在当代,很多人也把考上大中专当成是完成“干部”身份转变的一种途径,而当“工人”则被认为是没有前途的,“活累、钱少、蓝领”。
因此,即使要选择进行中等职业教育,许多家长也仍愿意让孩子报考将来可以变成“干部”身份的中专而不是技校,此外,现在很多孩子都是独生子女,自小动手干活就不多,当看到当技工比较累时自己先打了退堂鼓。
笔者了解到,广东省交通技校、冶金技校、船舶技校等多所学校在广州、东莞、深圳等地的招生情况明显落后于全省平均水平,生源基本来自粤北、广东两翼等贫困地区,而有些专业,如船舶板焊,虽然每年各大船厂对这一专业的毕业生需求量很大,待遇也很高,但由于掌握这门技能较为辛苦,每年技校只能招到一两个学生。
此外,由于技校教育讲究实际操作的特点,学校在设备购买、教学材料消耗上的开支很大,技校的学费中硬成本的比例较高,下降的弹性较小,这也是一些学生和家长对报考技校顾虑重重的原因。
教育应面向市场
与学历教育不同的是,技校教育偏重动手实践能力的培养。
省职业教育协会有关负责人向记者介绍说,技校教育中实践和理论的教学比重为6∶4,很多技校在完成教学任务的同时,还与一些设备生产厂家达成合作协议,把生产厂房直接开到技校里面,这样“培养出来的学生即使不是完全的熟练工,至少也是半熟练工,一毕业就能直接上手了”。
省高级技工学校与中国机床总公司合作生产数控机床,在这个过程中,不但学生熟练掌握了数控机床各个配件的生产方法和整个流程,而且生产出来的产品在深圳高交会上被抢购一空,学生还没毕业就已经被各大机床生产厂家早早“预订”。
目前,随着大众对技能教育重要性认识的逐渐加深,一些原来侧重于理论教育的中专、职业高中也开始注重对学生动手能力的培养,过去培养“干部”的观念逐渐被以市场为导向、更为实际的观念所取代。
据了解,去年广东技术师范学院的400多名大学生毕业后又到广州市冶金高级技工学校进行了为期半年的技术技能培训,看来,对毕业生来说,是什么身份已经不再重要,“找到工作才是硬道理”。有关数据显示,我省技校招生连续3年大幅度增长,2002年全省技校招生总数达到8。
2万人,比调整前的1999年增长49%,毕业生当年就业率达96。8%以上,我省技工学校布局结构也日趋合理。
劳动部门预计,在今后几年间,我国将面临较大的就业压力,对此,近两年大学毕业生就业难人们多多少少已有所领略。
有关人士认为,产业的转型需要大量高素质的技术工人与大学毕业生渐渐相对过剩是造成我国目前结构性失业的重要原因之一,教育只有真正面向市场才能从根本上改变这一现状。
一、解析
1.国家职业技能鉴定是按照国家规定通过政府劳动部门进行客观公正、科学规范的评价与认证活动;
2.另根据国家劳动部关于《企业职业培训规定》的通知(劳部发[1996]370号)规定,受聘到相应技术岗位上工作的高级技师、高级技工、技工可分别享受本单位高级工程师、工程师、助理工程师、技术员同等工资、保险等福利待遇;
3.职业资格等级证包括正本和副本。
二、作用
1.职业技能资格等级证书在全国范围内通用。是个人求职、任职、独立开业的基本条件,也是境外就业、出国劳务、法律公证的有效证件;
2.经中华人民共和国劳动和社会保障部长办公会议通过,并由张左已部长亲笔签发第6号令发布施行的《招用技术工种从业人员规定》第二条第二款规定:“用人单位招用从事技术复杂以及涉及到消费者利益工种(职业),必须从取得相应职业资格证书的人员中录用”;第四条又明确规定:“职业培训机构的毕(结)业生,必须取得相应职业资格证书后,才能到技术工种岗位就业”;第十一条还规定:“用人单位违反规定招用未取得相应职业资格证书的劳动者从事技术工种工作的,由劳动保障行政部门给予警告,责令用人单位限期对有关人员进行相关培训,取得职业资格证书后再上岗。
并可处以1000元以下罚款。
三、类别:职业资格等级证书分为初、中、高三种级别。(目前只可参加初、中级考试)
四、报考条件:
1.初级
a.经各政府部门批准的办学机构进行正规的本专业初级培训,获得毕(结)业证书的学生;
b.学徒期满或从事本职业工作一年以上的在职人员;
c.职业技术院校的本专业毕(结)业生。
2.中级
(申请中级者必须同时具备a、b两个条件,缺一不可;或者独立符合c条,则不受a、b两条限制。)
a、学历:本专业(电子通信)中专、职校、技校以上毕业生(如果非本专业则必须是大专或以上毕业者);
b、工作经验:必须是从事本岗位维修工作(包括家电等其他电器维修)工作五年以上者;
c、如果是以前曾经考取过初级职业资格等级证书的人员,则不受学历限制,只需从获取初级证书之日开始计算,有从事本岗位三年以上维修工作经验者则可再申请报考中级。
3.高级
a、取得中级职业资格证书五年以上并经过正规的高级技工培训取得了毕(结)业证书的人员;
b、连续从事本职业(工种)维修工作10年以上,并经过正规的高级技工培训取得了毕(结)业证书的人员。
五、报考所须提供的资料
1.身份证复印件;
2.照片(黑白大一寸光面照片五张);
3.(此条只适用于中、高级申报者)学历证明复印件;
4.(此条只适用于中、高级申报者)本职业工作年限证明(既单位证明)原件;
5.(此条只适用于中、高级申报者)原职业资格证书复印件。
。收起