8个月宝宝怎么培养看书要命每次拿
父母的态度和方法 父母和孩子都应该以最愉快的态度学习阅读,激发孩子学习的欲望和潜力。你必须铭记在心的安全守则是:如果你或孩子觉得不好玩,必须立刻停止。的做法一定错了 最佳的教导时机 父母和孩子都必须有愉快的心情。 如果孩子感到烦燥、疲倦或饥饿时,应该先处理孩子的需要。如果父母的情绪不佳,必须先逢我适应,才能愉快地教导宝宝,否则宁可整天都不让孩子玩认字的游戏。快乐学习效果会更好。 练习时间 每次练习的时间不能太长。 原则上是一天三次,每一次只进行几秒钟。并且要在孩子意犹未尽时结束,如此才能刺激孩子继续学习的欲望。 让孩子看卡片时,速度愈快愈好。多练习几次,就能掌握其中的诀窍。每...全部
父母的态度和方法 父母和孩子都应该以最愉快的态度学习阅读,激发孩子学习的欲望和潜力。你必须铭记在心的安全守则是:如果你或孩子觉得不好玩,必须立刻停止。的做法一定错了 最佳的教导时机 父母和孩子都必须有愉快的心情。
如果孩子感到烦燥、疲倦或饥饿时,应该先处理孩子的需要。如果父母的情绪不佳,必须先逢我适应,才能愉快地教导宝宝,否则宁可整天都不让孩子玩认字的游戏。快乐学习效果会更好。 练习时间 每次练习的时间不能太长。
原则上是一天三次,每一次只进行几秒钟。并且要在孩子意犹未尽时结束,如此才能刺激孩子继续学习的欲望。 让孩子看卡片时,速度愈快愈好。多练习几次,就能掌握其中的诀窍。每一张卡片上的字体都必须很大很清楚,因此在快速地闪过时,孩子还是可以看得清楚。
动作熟练之后,还要注意声音和表情,避免变得机械化,对孩子失去吸引力。动作要快,但是声音和还是一样地活泼富于变化。 下列这些事项,关系到孩子的学习效果: 1 。让孩子看教材的速度(愈快愈好) 2 。
新教材所占的比例(不可常反复用旧教材) 3。 父母愉快的态度。(一定要愉快、安详且活泼多变化) 练习时速度愈快、新教材愈多、心情愈愉快,效果愈好。 速度本身就足以影响教学的成败。不必要求孩子注意看,求知欲旺盛、聪明的孩子会像海绵一样,在瞬间吸收新的知识;时间太长,反而使他们失去学习的兴趣。
教孩子阅读的步骤如下:第一阶段 生字 第二阶段 片语 第三阶段 短句 第四阶段 句子 第五阶段 书 第一阶段———生字 在第一个阶段先让宝宝学会十五个生字,之后再逐渐扩充字。 在宝宝兴趣很好、情绪佳,感受性敏锐的时候,开始教他。
选择一个清静的角落,尽量水要有干扰,例如容易使宝宝分心的东西。 开始玩游戏了。拿起写着“妈妈”的卡片,在宝宝拿不到的距离,清楚地对他说,“这是妈妈”。 不必作任何说明。一点也不用麻烦。只能让他看一秒。
接着,拿出“爸爸”的卡片,愉快地说:“这是爸爸” 以同样的方式,让宝宝再看三个字。注视宝宝脸,让他感受到你的专注。不可以要求他跟着你念一遍。 看完之后,以最夸大的方式表达你的欣慰赞许。 在第一天当中,以上述同样的步骤重复三次。
每次至少间隔半个小时。第一天结束,你已经踏出教导宝宝阅读的第一步。(最多用掉三分钟) 第二天,重复三次基础的课程,再加入第二组五个新的生字,同样练习三次,总共作了六次练习。 每次练习完时,都要称赞宝宝好乖好聪明,你以他为傲。
拥抱亲吻是最直接的表达。绝对不要用饼干或糖果贿赂他。 以他学习的速度之快,你根本来不及准备那么多糖果,吃太多糖果也有害健康。此外,和你的爱与肯定比起来,糖果的奖励实在太微不足道了。 几年以前,有一们儿童教育专家提出“看、听、感觉”的教育方法,非常实用。
例如,妈妈和宝宝一起玩时,分别捏住宝宝的五只脚趾头说:“这只小猪去买菜,这只小猪在家里”。 和宝宝面对面,让他看得到(看)、念儿歌让他听得到(听)、捍捍脚趾头,让他感觉到。(感觉) 要注意的是,孩子的学习速度太快了,同一组卡片每天超过三次,就会使宝宝感到厌烦。
如果看一张卡片的时间超过一秒钟,他就不会有兴趣了。 第三天再加上第三组五个新的生字。 现在你已经教了三组生字,每一组五张卡片;每一天每一组看了三次,总共作了九次练习,只用掉几分种的时间。
绝对不能让孩子感到厌烦,速度宁可太快,也不能太慢。 在你的协助下,他已经做到两件非比寻常的事情: 1 。视觉的发展,大脑学会辩认不同的文字。 2 。克服了一生当中最抽象的问题;他学会认字了。
在第一个阶段,让宝宝学会分辨不同的东西。 教宝宝阅读的前十五个字,应该选择他最熟悉的事物。例如家人或亲戚的名字、身体各部位的名称、最喜欢的食物或玩具、宠物、或是最喜欢的活动。在这里无法一一列举出来,因为每个孩子的情况都不一样。
从和“自己”有关的各部位开始教(例): 身体各部位 手 脚 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵牙齿 头发 增加新的生字,淘汰旧的生字时,方法如下:旧的卡片看了五天之后,每一天每一组卡片淘汰一张,同时加入一个新字卡片。
暂时被淘汰的生字,等我们进行到第二、三、四、五阶段时,还会再用到。根据妈妈们的经验,在卡片的背面,写上练习的日期,很容易就可以看出卡片已经使用过,应该淘汰了。 简单地说,每天教二十五个生字,分成五组,每组五个字。
宝宝每天学到五个新字,每组各一个。每天淘汰五个旧的生字,同样是每组各一个。如果宝宝学习的兴趣很高,每天可以增加到十个新的生字。 记住不要让孩子感到厌烦。如果孩子觉得厌烦,十之八九是你的动作太慢了。
学完了有关“自己”的字辞之后,就可以进行下一个阶段。并且加入宝宝周遭熟悉事物名称。 家中的物品 椅子 桌子 门 窗户 墙壁 床 浴缸 煤气炉电冰箱 电视 沙发 马桶 依照家中实际的情况而定。
拥有物品(宝宝自己拥有的东西) 公共汽车 毛毯 袜子 茶杯 汤匙 睡衣 鞋子奶瓶 汽车 牙刷 枕头 球 家庭的字辞 和“家庭”有关的字辞,包括在家中常见的物品、食物、动物,或是宝宝经常做的动作。
此时宝宝已经学会二十五到三十个生字。不要再复习这些学过的字,否则他会觉得无趣;孩子喜欢学习新的事物,却不喜欢一再重复旧的东西。 不要考试。考试造成父母的压力,孩子一定会感觉到;于是就把紧张、不愉快和学习联想在一起了。
下一章我们会详细说明孩子练习解答的方法。阅读课程应该是充满欢笑的时光。随时赞美孩子,表达对他的爱和肯定。 在教新的生字之前,先示范动作,可以增加学习的趣味性。例如,“跳”,“妈妈跳”。
接着让宝宝跳,说:“宝宝跳”。然后才让宝宝看生字,“跳”。用这种方式教完所有的动作。宝宝特别喜欢这种互动的方式。 学完了家中基本的生字,现在宝宝学会的生字或生词已经超过五十个。再进到下一步之前,要特别注意以下两点: 第一, 父母教孩子阅读,陪伴孩子学习和玩乐,是一种愉快的亲子活动,而不是责任或义务。
第二, 小宝宝对文字非常好奇,孩子有兴趣的字,要立即写出来给他看,增加他的字辞。 因此,如果孩子问:“妈妈,犀牛怎么写?”或是“显微镜怎么写?”都要认真地回答他的问题,并且立即把那个字写出来(写给宝宝看而不教他书写方法)。
学习他自己想到的字,他会特别感到骄傲快乐。收起
