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初 一 语 文 月 考 试 题
第一部分：积累与运用（20分）
1、找出下列词语中的错别字，改正后写在田字格中，书写要美观大方、结构合理。（2分）
仙露琼桨 禄禄终生 可望不可既 擎天憾地
2、以“爱心”为陈述对象，依照下面的句式仿写一个句子，使之构成一组排比句。 (2分)
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是 ， ；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
3、请你写出两句关于“理想”的名言警句（2分）
①
②
4、根据诗文原句填空（6分）...全部
初 一 语 文 月 考 试 题
第一部分：积累与运用（20分）
1、找出下列词语中的错别字，改正后写在田字格中，书写要美观大方、结构合理。（2分）
仙露琼桨 禄禄终生 可望不可既 擎天憾地
2、以“爱心”为陈述对象，依照下面的句式仿写一个句子，使之构成一组排比句。
(2分)
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是 ， ；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
3、请你写出两句关于“理想”的名言警句（2分）
①
②
4、根据诗文原句填空（6分）
①曲径通幽处， 。
（常建《题破山寺后禅院》）
② ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
③无可奈何花落去， ， 。
（晏殊《浣溪沙》）
④ ，志在千里； ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
5、用原句回答问题（8分）
①孟浩然《过故人庄》中，描写农村优美风光的诗句是“ ， 。
”
②杜牧的《泊秦淮》中借题发挥，讽刺统治者不顾国家艰难，只顾自己享乐的诗句是“ ， 。”
③请你从自己积累的古诗词中，写出两个描写“花”的完整语句。
， 。
， 。
第二部分、阅读理解（50分）
（一） 阅读下面文言文语段，完成6—10题。（15分）
童 趣
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷， ，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲天而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得，
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓， ，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
6、《童趣》节选自《 》，作者是清代文学家 。
（2分）
7、按原文把文中空缺的两句话写在下边的横线上。（2分）
“ ”、“ ”
8、联系上下文解释下列加点的字词。
（4分）
明察秋毫（ ） 项为之强（ ）
作青云白鹤观 （ ） 鞭数十 （ ）
9、翻译下列句子。
（4分）
①见藐小之物必细察其纹理。
②果如鹤唳云端，为之怡然称快。
10、请用简洁的语言概括文中写了那几件趣事？（3分）
（二）、阅读下面语段，完成11--15题 (18分)
走 一 步，再 走 一 步
①那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。
当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
②“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
③“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
④我一时拿不定主意。
虽然我希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
⑤“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
⑥“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。
⑦我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
⑧其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。
我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
⑨我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
⑩接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
⑾ “嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”
⑿“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
⒀他们左折右转地爬上崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。
”杰利看来有点不放心，但还是和大家一起走了。
⒁我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
……
11、结合具体语境，解释下列词语。(2分)
瘦骨嶙峋：
头晕目眩：
12、请用简单的语言概括这段文字的主要内容。
（2分）
13、这段文字中的哪些语句表现了我胆小怯弱的特点？请列举出来。
（4分）
14、你认为内德提议去爬悬崖的做法对不对？写出理由。
（3分）
15、文中画线的句子在文中有什么作用？（3分）
16、第13自然段写“杰利看来好象有点不放心”，请展开想象，用两三个句子描写他当时的表情。
（4分）
（三）、阅读下面短文，完成17--22题 (17分)
茼 蒿
徐晓杭
①秋天来了。
菊花的蕾密密地爆满枝头，桂花的香恣意地四处流淌，菜园子里空空的，只有老而坚的丝瓜成了精，每天还挂在篱笆上怀旧。
②在择取了所有的故事和细节后，春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲，枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。
③霜冻来临前，蒿菜落种了。没有人问过他们为什么要生在秋天，生在万物都结果的时候。
④问谁，问上帝吗?
⑤蒿菜，学名茼蒿，杭州人又叫菊花菜。木屑一样的籽，粗糙；干燥，风吹雨打日晒，撒在哪里都发芽。
⑥严寒来了。浩浩荡荡的西北风凌厉如刀，在风的 甲 下，他们甚至没有所有植物都要挺起的躯干，每一片叶子都从根上生起，却毫不懈怠地上举，你撑着我，我扶着你。
⑦他们所有的骄傲都 乙 在冬天的绿色里，敦厚、坦诚，任严寒拍打，仍敞开着胸膛。
⑧尘世间的每次召唤，他们都高喊着，雀跃着，一朵朵争先恐后往前涌。选上的，以荠菜的做法，放在滚水里汆，拧干，切碎，和笋一起拌了，放在餐桌上，聊以解人思春之愁。
⑨最粗壮，最饱满的蒿菜走了，菜园子里一片狼藉。
破碎的老叶，幼小的嫩芯们依偎在一起，守着他们的家。生活是不能轻言放弃的。
⑩十天半个月后，他们又是葳蕤一片。命运之掌翻手为云覆手为雨，而蒿菜仿佛有无尽的生命力，前面的去了，后面的又来。
⑾任用他们是多么省心的一件事啊，他们取之不尽，他们生生不息。
⑿他们好像生来就是为了奉献。可书上说，他们是一种菊科的草本植物，只是“嫩茎、叶可作蔬菜”。
⒀是因为他们的无言，才没有人尊重他们作为植物的权利吗?
⒁仲春，当他们老得再也不能被采摘的时候，他们的每根躯干才结上了一个，卜小的花蕾，蒿菜们那个高兴啊，他们就像浩劫之后再次相逢在母校的学子，彼此相拥，唏嘘感叹。
⒂风起处白发飞舞，没有人在乎。怎么会在乎呢，那么多寒冷的日子都没有哭，所有为生活的泪早巳和汗水血水一起绞干了。
⒃春风中，他们努力展平脸上的褶皱，像年轻人一样开怀大笑， 丙 他们最后的金黄。
原来，原来他们对生命的全部要求，只是开一朵花，小小的。
⒄望着阳光下那片兴高采烈的雏菊，刹那间，我热泪
17．下列加点字读音错误的一项是：（ ）(3分)
A．粗糙 ( cāo ) B．懈怠 ( xiè )
C．依偎 ( wēi ) D．雏菊 ( zōu )
18．依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，恰当的一项是：（ ）(3分)
A．吹拂 潜藏 绽放 B．砍削 潜藏 绽放
C．砍削 埋藏 露出 D．吹拂 埋藏 露出
19．从全文来看，茼蒿身上具有哪些可贵的品质?请简要作答。
(3分)
20．作者在第⑩段写道：“仲春，当他们老得再也不能被采摘的时候，他们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾，蒿菜们那个高兴啊……”联系上下文，请简要说说“蒿菜们”高兴的原因。 (3分)
21．本文字里行间流露出作者对茼蒿的复杂感情，其中有 ，
也有 。
(2分)
22．请从文中摘录一个你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。 (3分)
三、作文（50分）
23、题目： 我从来没有这样
提示：
1、从中选择词语填空，欢乐、舒畅、激动、烦恼、懊丧、悲痛等，也可用别的词语填在横线上，然后作文。
2、以记事为主，记事完整、具体，要有真情实感，可适当议论。
3、500-600字。
答案：1、浆 碌 即 憾2、略3、理想既是一种获得，理想又是一种牺牲——流沙河 理想是指路明灯-托尔斯泰。
4、禅房花木深 何当共剪西窗烛 似曾相识燕归来 老骥伏枥，烈士暮年 绿树村边合，青山郭外斜 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 略
6、《浮生六记》沈复 7、略 8、秋天，鸟兽身上新长出的纤细的羽毛 通“僵”僵硬
景观，景象 用鞭子打 9、略10、观蚊成鹤 花台土墙神游观虫斗，鞭虾蟆
11、略
12、“我”爬悬崖遇险
13 、大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”
14、对或不对，言之成理即可
15、为后文写“我”爬山落后边，心跳以及不敢下悬崖做铺垫。
16、A杰利神色黯然，眉头紧锁。走一会儿回头看看我，走一会儿又回头看看我，不时向我招手。
B杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说：“只能靠你自己了。”
17、 3分 D
18． 3分 B
19． 3分 ①坚韧顽强；②敦厚坦诚；③默默奉献；④团结互助；⑤执着追求；⑥乐观豁达(或笑对生活的磨难)。
(答对其中任意三点即给满分，摘抄文中相关语句并能加以整合且意思正确者也给满分。
20． 3分 因为①茼蒿从秋的落种到春的开花，经历了寒冬的磨难，②为人类奉献出青春，③最后结出了一朵小小的花蕾，并将绽放出一朵小小的金黄的花，实现它对生命的全部要求。
(每答出一点给1分。字句不必拘泥相同，意思对即可。)
21． 2分 赞美(答“赞颂”或“肯定”也可)：悲悯(答“同情”或“怜悯”也可) (每答出一点给1分，可以不举例。)
22． 3分 “菊花的蕾密密地爆满枝头，桂花的香恣意地四处流淌”，句中的“爆满” “流淌”等词形象、准确、生动地写出了菊花花蕾的繁盛和桂花香味的浓烈。
“菜园子里空空的，只有老而坚的丝瓜成了精，每天还挂在篱笆上怀旧。”运用拟人手法形象生动地写出了丝瓜的枯老相，渲染出菜园里萧条冷清的情状，为下文写苘蒿的出现作了铺垫。“在择取了所有的故事和细节后，春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲，枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。
”一句想象奇特丰富，将视觉和听觉联通起来，非常诗化地写出了秋天菜园子里生机渐失、衰残渐显的景象，有力地反衬出茼蒿出现的适时。“破碎的老叶，幼小的嫩芯们依偎在一起，守着他们的家。” 一句运用拟人的修辞手法写出了被摘剩的茼蒿相依为命坚守家园的境况。
“是因为他们的无言，才没有人尊重他们作为植物的权利吗?”一句反诘有力，抒发作者对茼蒿深深的同情和为它们抱不平的强烈感情。“生活是不能轻言放弃的。”一句蕴含着深刻的人生哲理，激发人们积极向上的生活热情。
“木屑一样的籽，粗糙、干燥，风吹雨打日晒，撒在哪里都发芽。”一句运用短句，简洁利索，写出茼蒿的朴实和顽强。“风起处白发飞舞，没有人在乎。怎么会在乎呢，那么多寒冷的日子都没有哭，所有为生活的泪早已和汗水血水一起绞干了。
”一句写风中白发老人的坚忍不屈、饱经沧桑而又豁达顽强，升华苘蒿的象征意义，深化文章主题，耐人寻味。 (能举出句子的1分，能说出理由的给2分：理由不必说得过于复杂，能说出要点即可。)略
23、作文 略
。
收起
