孩子特倔怎么办?

    正确看待幼儿“逆反心理” 首先，应理解孩子出现的逆反心理，并非真是什么“行为问题”，恰恰是儿童自我觉醒，要求独立的表现，是形成独立性的良好心理准备条件。一为著名的教育学家曾说：“教育首先要引导儿童沿着独立性的道路前进。
  ”孩子的独立性增强了，他们就能从受人控制逐渐发展起 做父母的应尊重幼儿心理发育的规律，掌握幼儿心理学知识，改进自己对幼儿的教育方式和态度。   首先要尊重孩子、信任孩子。
  把他当作朋友平等对待，如果不是唠叨就是打骂，孩子必然把你的话当耳旁风，心理上也会产生反感。 其次要冷静分析孩子出现逆反心理的原因。如果是成人方面的原因，就应注意改进，成人应言而有信；如果是孩子无理取闹，则可采取冷处理的方法，对其逆反行为不予理睬，事后再进行教育、诱导，说明利害关系，千万不要“犟过孩子头”而火上浇油，把事情搞得更糟。
    还可利用孩子争强好胜的心理使孩子服从正确的教育。例如孩子在外面玩，明明走得动却不肯自己走路，一定要你抱，你可以这么对他讲：“你看那边的小弟弟都自己走路，你不会比他差吧？”孩子为了表示自己能干，就会自己走路了。
  这种方法用得得当，不亚于正面说教。 最后家长要善于发现孩子的闪光点。  例如孩子好奇、好问、爱动脑筋，家长要因势利导，讲一些孩子听得懂的道理，不要一有逆反言行就全盘否定。
   当然，发现孩子的行为具有危险性时，应及时制止，并讲明道理。总之，我们要认真研究幼儿逆反心理这一现象，并耐心地教育、诱导，从而促进孩子的心理健康发展。 幼儿逆反利弊: 　　（一）幼儿逆反心理，对幼儿心理发展具有积极作用。
    在幼儿逆反心理产生的过程中，思维方向的改变，促使幼儿的思维和言语提高到一个新的水平。因为在逆反心理发生过程中，幼儿不仅能够顺向思维，而且能够逆向思考，在这些心理过程中幼儿会不断增强自信心，这对于孩子主体意识的形成和良好个性的发展大有益处。
  （二）幼儿时期，儿童的判断能力和自控能力相对差些，如果逆反心理长期存在，容易造成认识上模糊，甚至错误，难以接受判别是非的标准。  尤其是幼儿的情感体验还处于受具体事物、具体情景支配阶段，刚刚还在跟你“唱对台戏”又哭又闹的，过一下就忘得一干二净，和小朋友们玩得非常开心了。
  可见幼儿时期对这种短促的，爆发性的情感，可控性比较差。因此，幼儿逆反心理，也是幼儿容易冲动，情感外露的结果。这一心理状态对幼儿情感体验的正确性和稳定性，以及自我调节情感的能力等方面的健康发展有一定的负面影响。
     　　三、对策 　　（一）改变观念，正确认识幼儿的逆反心理。在传统观念上，人们常习惯于把幼儿看成私有物，没有将幼儿看作是一个发展的主体，一个社会成分。我们应该尽快在育儿观念上有所改变，应该站在同等的位置，尊重孩子，多听孩子的意见，尽量用商讨的方式引导幼儿，同幼儿一起树立对事物的认识，给孩子的发展创造一个宽松、自由、和谐环境，预防或减少当孩子出现逆反行为时，不必要的如临大敌，更不能压制，允许孩子在一定范围和程度上存在这种逆反心理，达到趋利避害目的。
     　　（二）认真分析原因，因势利导。当幼儿出现逆反行为时，切忌打骂，简单行事。要认真分析原因，针对幼儿种种表现，反思自己教养方式，看是否诸如：成人要求太高、干涉幼儿探索需要、忽略孩子存在、包办代替等。
  具体做法：首先肯定，对幼儿的逆反精神，敢于有自己的见解，给予肯定。  其次要引导幼儿说出他那样做和说的道理。如果有理由，而且正确，要鼓励表扬；如果没有理由，要进行疏导，有时甚至不妨按幼儿的意思去尝试一下，用直观的效果教育幼儿，让他们深切地认识到怎样不行，怎样才好；如果不正确，则要明确指出或引导修正。
  （3）运用游戏、娱乐转化幼儿的逆反行为。  对于不同原因引起的逆反心理，通过不同的游戏方式予以转化。 。

倔是因为小家伙没有爱心,给他养只小狗狗吧~~

个性很强的小孩要注意合理引导，否则以后很难纠正