答： 我儿子七岁，上一年级。平时老师反映，孩子不专心听讲，作业经常漏写或错字，阅读时也会漏字。孩子的平衡能力差，经常跌倒，写字有时会写成反向的，不知道这是不是读写障碍。孩子小时候是左撇子，上学后慢慢改了。(上海??胡莉)回复: 7岁的孩子还处在左脑的启蒙状态，在这以前，孩子一直是以右脑的形象与直觉思维为主导的。写字、认字、适应学校的规则，这些行为要借助左脑的功能参与，一、二年级的男孩出现这样的情况是常有的。在很多情况下，智力能力高的孩子右脑发展的深度好，时间也要求多一些，左脑的开发就可能滞后，看起来小时候不聪明的孩子有可能是智力高造成的现象。儿童心理与智力发展的专家认为小时候对语言或者理性思维发展慢的孩子，智商反倒会比语言发展过早的孩子聪明。一个孩子，如果只发展左脑，不给右脑完善发展的机会，那么他/她在理性知识的获取上很成功，但长大后却不一定有出息，因为适应社会，情商(右脑)、人际能力(右脑)可能是一个人能否在现实社会中成功的根本。 别把孩子在一年级的读写问题看成是什么“症”，其实每个孩子的心智发展速率都不同。相反，你要在最佳的年龄促进他更好地发展知觉与感觉、艺术、象征、结构、图形思维等，读书识字的事情耐心等着他慢慢适应。孩子的左脑从7岁开始发育，到14岁才得以成熟。孔子曾说“十之有五立志向学。”讲的就是让孩子读书学习应该是左脑发育良好以后的事，父母不要急于拔苗助长。
阳痿
答： 读写困难(dyslexia)，也称为读写障碍，是一种最常见的特殊学习困难。根据国际读写障碍协会(InternationalDyslexiaAssociation,2004)的定义，读写障碍是一种学习障碍。这是一种特定的语言障碍，源於对文字解码能力(decoding)的不足，通常在声韵处理能力上反映出来。这种解码能力和年龄、其他认知能力及学业能力并无一定关系，也不是由一般发展的障碍或感官障碍所导致。除了阅读能力之外，读写障碍还会影响其他和语言有关的能力，如书写及拼字的能力。总括而言，有读写困难的孩子具有以下特徵：(一)口语表达能力比文字表达能力佳(二)即使常见的字词也不能认读(三)诵读文章时断断续续、错漏百出(四)即使有复习，默书成绩仍很差(五)抄写速度慢，常漏字、加减笔划或把部件左右倒转(六)记忆力弱，在背诵课文/乘数表有困难(七)列序能力和方向感较弱(八)组织能力较差(九)专注能力一般较弱如果判定孩子有读写障碍，其实也不是多严重的问题。换句话说，学业成绩并不等同读写困难；有读写困难也不等同学业成绩差。只要得到及时和适当的辅导，尽管先天性有读写困难，是可以克服的。最好不要进行药物治疗，可通过以下方法来教育孩子。首先要认识和体谅孩子，认识和体谅是帮助读写困难孩子的不二法门。我们需要了解他们的困难，肯定他们的学习潜能，并认识帮助他们的途径。在这个过程中，教师和家长的角色，就是协助他们寻找最佳的学习方法，取长补短，使他们的读写困难不致构成学习上的障碍。教师和家长可通过以下各方面增强孩子的自信心：(一)体谅孩子的挫折感和疲累(二)确认孩子的思考能力(三)鼓励孩子为自己定学习目标和策略(四)鼓励孩子发挥所长(五)提供机会让孩子帮助别人
其他社会话题
答： 反复艰苦的训练，家长要有耐心。建议您再找找是否有专门做孩子学习技能障碍训练的机构。读写障碍...
精神心理科
答： 读写障碍，根据它的词源意义，指的是在学习阅读上有困难的疾患。大部分的专科医生运用这个观念来...
学龄期
答： 病情分析： 学习困难综合症(Learning Disabilities)是一种学习技能的发...
育儿
答： 预防胜于治疗”在一般情况下是正确的， 但在这个案例中，并不是最好的说法。一旦有 读写障碍的...
答： 专家们在读写障碍方面还没有达成共识。在具有良好智力的优秀学生身上，造成了很严重的问题。有些...
答： 经专家诊断后，若发现有 读写障碍的问题，应该尽早治 疗，以解决这个问题，并减少 它的后遗症...
儿科
答： 这应该从心理上排除法，让孩子有信心认为自己可以读写好的，慢慢诱导孩子从简单的读写开始，循序...
答： 您好，如果判定孩子有读写障碍，只要得到及时和适当的辅导，尽管先天性有读写困难，是可以克服的...
心理科