托福一对一辅导费用怎么样啊

    如果遇到缺乏思路，手足无措的时候，在平时运用下面两种方法来理思路：1、归类法，顾名思义，即将不同体裁的文章进行归类。阅读的时候，通过比较来领悟文章好在哪，并学习积累原文作者的思路和素材。
  2、总括法，即对各个题材的文章有宏观的把握。例如议论文要有论点、论据、论证等等。  最后，也是最大的障碍，考生的英语表达能力不够过关。如果仔细看看一些美剧字幕组你会发现，很多时候翻译并不是一一对应的关系，但文能达意。
  我们也要做到这点，将我们母语的语法和句型次之，重视原句的愿意，翻译力求能够达意，然后在此基础上才将句子给美化一下，变成复合句、强调句等等。  做题不在做得多，而在做得精，写作业时如此。
  
  写完后要多次修改，和考官范文进行比较，找找看差距。最好能找到一个外教老师帮你批改，同学也可以，他们可以更客观地对你的作文进行评价。相信只要同学们坚持练习，时间久了托福写作水平肯定会有很大的进步。[收起]

    做过老师的人都知道，同样两个孩子都关着门，他们在里面做的事情是不一样的;同样两个孩子都在自习课堂上看书背单词，他们的效率是不一样的;甚至同样两个孩子都在一道题目上错选了C, 他们错选的原因也是不一样的。
  在集体管理的环境中，能管得到几点关灯睡觉，上自习的时候不聊天，作业按时交，但管不到在这些表象之下，孩子脑子里面应该发生的学习过程，到底发生没有。  我们接触过的在国际高中住校的学生，在第一条，良好的学习习惯上，多多少少都存在比较严重的问题。
  当然，这个孩子也有可能不是住校，而是从外地到大城市来上国际高中，和同学在外面租房子住，总之就是不和父母(或者是养育父母--如 祖父母)住在一起。无法专注地看完一篇有困难的文章，不能专注地尝试一道数学题的不同解法，碰到困难的时候容易烦躁，对自己没有管控能力，手机和电脑依 赖，都是常见的问题。
    在现在中国的国际中学强调个性发展，强调减负的大环境下，以上这些问题不会直接体现在孩子学校的各科成绩中，因而家长往往是最后一个 知道的。而住在家里的高中生，晚上在家学习的时候是否专注，碰到困难时候的沮丧，和解决问题之后的欣喜，任何一个善于观察的父母，都能在孩子的脸上看出来。
    及时发现问题，家长有机会做干预和引导，帮助孩子面对问题和解决问题。[收起]

    任何时候一边倒的观点都是危险的，任何时候我们的观点都受制于我们自己的经历，和基于少数案例的经验。就我们辅导过的中学生案例来说，我认为家长需要对让孩子住校的安排随时保持灵活性，密切关注孩子的发展需求，不要因为住校，错过解决问题的关键时机。
  我们是做考试培训的，这些学生都是在学习托福雅思SAT准备出国读本科，我主要就学习这件事情来谈，我为什么反对中学阶段住校。  在我们所专注的培训领域内，学生成功的学习结果，有这样几个要素：1。
   良好的学习习惯：包括条理性，专注力，时间管理，明确的任务要求，执行到底的能力;2。 明确的自我目标设定：目标指自己选定的现实可实现的目标，可以具体到选校和分数，也具体到通过、还是自己学习来实现这些目标;3。
     持续稳定的自我驱动力：这个驱动是来自于自我荣誉感也好，来自于羞耻感也好，来自于实现目标之后的奖励也好，需要持续、稳定、强劲，才能做到过关斩将实现目标。[收起]