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江西2014国编怎么调剂成特?

江西2014国编怎么调剂成特岗

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2014-07-13

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    教材:   《XX》是XX出版社X年级X册第X单元中的内容,(美术:本课属于XX领域)。本课主要讲述的是……,这为学生学习接下来的内容打下了很好的基础。   根据对教材地位和作用的分析,我制定了如下三维教学目标:   首先,知识与技能方面,掌握……,认识和了解……,学会运用……。
       其次,过程与方法方面,学生通过……的方法,提高……能力(获得……的体验)。   最后,情感态度与价值观方面,学生通过学习,学会……。   根据学生的认知水平和身心发展特点,本节课的重点在于对……的掌握。
  由于XX这一知识点比较抽象(学生之前没有接触过、和学生的生活实际相去甚远),因此,本节课的难点在于……。     说学情:   为了更好地实现教学目标,下面我对学生的基本情况进行一下分析:   X年级的学生……(知识和能力储备方面),但是……还有待提高。
  这一时期的学生……(可以说说思维发展的特点,如思维比较活跃,创造力强,出现了抽象思维,但还是需要感性经验的辅助。)这都是我在本节课当中需要重点关注的地方。     说教法、学法   为了帮助学生掌握重点、突破难点,我主要采取XX和XX来教学。
  通过引导学生……,启发学生……。同时,我会充分利用多媒体、图片等直观教具来激发学生兴趣,优化课堂教学。   在学法上,我主要是引导学生通过自主探究、合作交流和实践相结合的方法来学习,鼓励学生……,来……(如提高对XX知识的运用能力、加深对课文蕴藏的思想感情的理解)。
       说教学过程   接下来说说我的教学过程。在以上教学方法的指导下,结合学生自身的特点,我设计了如下的教学过程(我将教学过程设计成了以下几个环节):(或者给每个环节取个名字,如:第一,XX,导入课题;第二,合作交流,探索新知;第三,巩固练习/创作作品,深化理解;第四,……)   首先,我用……的形式导入新课,通过……激发学生的学习兴趣。
       在此基础上,我会……,把学生分成6人一个小组,以小组讨论的方式来总结:……?然后,请每个小组派一名代表来向大家汇报该组的讨论成果。   在每组汇报完毕后,我会请其他小组的成员进行补充。
  在这个基础上,对学生的回答进行归纳总结,引导学生总结出……。   (需要运用例题讲解的专业:我会运用课本上的例题X,用板书演示的形式,详细对学生对进行讲解)   在学生对XX知识有了一定认识的基础上(掌握了XX的基础之上),我会……(学生随堂练习)在这个过程中,我会对学生进行巡场指导。
    。

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