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什么才是STEM教育的启蒙?我们称之为知其然。比如说很多创客、手工课还...什么才是STEM教育的启蒙?我们称之为知其然。比如说很多创客、手工课还有很多乐高搭建课程,你只需要知道它是怎么做出来的就可以了,这比较适合低龄部分的学生。 进阶部分,我们需要知道的是,不仅仅是要知其然,更是要知其所以然。学生需要了解其中的原理是什么,需要去掌握其中的技术,需要有一定项目管理的能力,甚至需要学生自己去创造出属于自己的一些东西。 很多情况下,比如说10岁以下,但是有些孩子有可能非常成熟,接触的东西更多,他在10岁左右就可以进行一些进阶性课程了。但是一般情况下,绝大多数10岁以下的孩子还是更适合启蒙类的课程的,在这个阶段,大家也可以通过网络搜索到很多创客类的课程。 那开始进阶性课程的孩子,大多数在10岁以上,正处于青春期,急需认同感、需要标新立异和独特感,想做一些更加成年人的东西,所以他自己本身对启蒙类课程也会有一些抵触,所以进阶性课程对于他们来说也是必要的,让他们通过这些课程知道怎样才能自己创造出来一些东西。
计算机教育一词有两重含义:以计算机为教学内容;以计算机为教育辅助工具。...计算机教育一词有两重含义:以计算机为教学内容;以计算机为教育辅助工具。 计算机科学技术具有一系列特点,诸如技术密集、知识密集、应用面广、更新速度快等。因此计算机教育对于学科发展、人才培养、促进应用、推广普及等具有特殊重要性。
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