我的女儿已满三岁,这时期的孩子有
三岁前儿童锻炼思维的主要工具是动作，即直觉性思维，运动，游戏对形成直观性思维有极其重要的作用。
俗语有云：“三岁定八十。”0-3岁是一个人智力发育最关键的时期，把握得好就能起到事半功倍的效果。 但是，这段关键时期应该如何把握，很多家长并不清楚。不少家长为了工作，采取传统育儿方式，以为孩子吃得好就行，把孩子全托付给老人、保姆照顾，这种只停留在养、带层面上的方式并不利于孩子的智力成长。也有家长望子成龙、望女成凤过于心切，孩子很小就迫不及待地教孩子识字、做数学题等，这种拔苗助长的方式更不利于孩子身心的健康发展。
广东省妇幼保健院儿童保健科林少勇医生指出，玩是孩子的天性，养育0-3岁幼儿的...全部
三岁前儿童锻炼思维的主要工具是动作，即直觉性思维，运动，游戏对形成直观性思维有极其重要的作用。
俗语有云：“三岁定八十。”0-3岁是一个人智力发育最关键的时期，把握得好就能起到事半功倍的效果。
但是，这段关键时期应该如何把握，很多家长并不清楚。不少家长为了工作，采取传统育儿方式，以为孩子吃得好就行，把孩子全托付给老人、保姆照顾，这种只停留在养、带层面上的方式并不利于孩子的智力成长。也有家长望子成龙、望女成凤过于心切，孩子很小就迫不及待地教孩子识字、做数学题等，这种拔苗助长的方式更不利于孩子身心的健康发展。
广东省妇幼保健院儿童保健科林少勇医生指出，玩是孩子的天性，养育0-3岁幼儿的正确方法是：让孩子在游戏中学习，多与孩子交流、做游戏。林医生一针见血地指出，现在市面上五花八门、琳琅满目的玩具制作精美、奇趣刺激，其中不乏高科技含量，但相当部分并不适合0-3岁的孩子玩。
幼儿并不适合玩太复杂的玩具。
和孩子一起搭积木
积木是当仁不让的首选，它适用范围广，适合9个月以上的孩子玩。当孩子能独自坐稳、还能灵活地转身的时候，就可以让孩子玩简单的积木，例如搭高。
在搭高的过程中，不仅能训练孩子的手眼协调能力，还能训练孩子的手指精细动作能力。年龄稍大一点的时候，可以让孩子玩比较复杂的积木，例如让孩子玩有形状的积木或者用积木搭建不同的造型。孩子的手指协调能力、空间想象能力等在游戏中能得到很好的训练。
自制“土玩具”
林医生建议家长，不妨在家里自己制作一些有针对性的简单“玩具”，与孩子共同游戏，让孩子真正在游戏中学习。
★自制玩具一：钓鱼。适合1岁-1岁半的孩子。
所需材料：硬纸数张（剪成鱼的形状），回形针数个（做鱼钩），线、小木棍（做钓竿）、磁铁（与硬纸贴在一起）。这个游戏能训练孩子的综合能力，特别是手指协调能力、认知能力（包括颜色、形状、动作等），还有语言能力等。
★自制玩具二：自制图片。适合1岁半-2岁的孩子。
所需材料：纸、画笔。家长可以制作一些有针对性的图片，例如画一匹完整的马与一匹缺了一条腿的马，同时放在孩子的面前，让孩子指出两幅图的不同。
这种针对性强的图片能训练孩子的观察能力，还可以灌输类别、数字的概念等，对孩子有启蒙的作用。
★自制玩具三：高尔夫球杆。适用1岁半以上的孩子。
所需材料：塑料瓶一个，瓶口可用卷成柱状的报纸塞住，延长整体长度作为球杆；小球一个。
家长可灌输游戏规则等观念给孩子，同时也能训练孩子的手臂力量、手眼协调能力，更重要的是能带给孩子更多学跑的机会。这个游戏的运动量比较大，尤其适合偏胖的孩子。
游戏不仅是玩玩具那么简单，也不是孩子的个人事情，游戏是有生命力的，玩具只是一种教具，是帮助家长与孩子沟通的实物桥梁，起辅助的作用。
唱儿歌、玩故事接龙等游戏，虽然没有实物的桥梁支撑，但同样是很好的选择。家长和孩子的共同参与，才是游戏的真正内涵，才是育儿的关键所在。
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