孩子学习很被动

假期为孩子安排一个释放期：

比如放假的前10天不安排孩子做书写类的作业，让孩子有一个释放期，舒缓一下一个学期的模式化学习给孩子造成的倦怠情绪。对于孩子来说，他们盼望寒假已经很久，甚至在期末考试时，就已经在心里想着假期怎么玩。一放假，又要进入一种与学校相同的学习模式，会让孩子一下子因为希望的破灭而陷于绝望，对作业产生厌烦情绪。
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帮助孩子成立学习小组一起做作业互相促进
把住在附近的孩子一起召集到家里来，帮助孩子组织一个学习小组，两三个同学一起学习，这样比较有利孩子的进步。客厅辟出一个相对较好的学习环境，光线明亮，安静无噪音，有利于孩子集中注意力，也有利于孩子的用眼卫生。此外，家里有老人看着，孩子们中午可以在家吃饭。一起玩，一起学，孩子每天都过得很充实，家长也就觉得特别放心。


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    设置一张时间表每天保持一到两小时学习状态：
明确列出开始和结束的时间，让孩子有一个时间观念。”家长可以每天定时翻看孩子的作业进展，确保孩子按照规划的进度前进，同时确定孩子没有将学习习惯全部丢掉。
  “每天花几十秒钟粗略翻看即可，不必过问是否正确或者是否全部完成。”这样一来，不会给孩子带来“被监视”的心理压力。  此外，我家的小孩是属于那种学习自觉性较差的孩子，我一般采取适当“奖励”的方式，鼓励孩子完成每天定量的作业，在孩子完成作业后及时表扬并兑现承诺。
  这样不仅可以规避代写，还可以避免孩子在寒假结束前夕为了应付老师而出现抄作业的现象。
在限定时间完成不了作业就取消下一项活动：
把孩子每天的常规活动分为几个板块，如可以看动画片、可以去打球、可以上网，但是学习也是每天必须完成的任务。
    我给孩子定下规矩，如果在限定的时间内完成不了该做的作业，那么下一项活动便要取消，你自己看着办。当然，我也不会太为难孩子，也给予他一定的弹性空间，如孩子可以把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助的”，他真的做不了的部分，可以等我下班回家协助他完成。
  我觉得，这也是在培养孩子的责任心和独立性。  
或者给孩子报一个情商培训班
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