石家庄井陉县一中扩招？
井陉县第一中学，是井陉县唯一一所省级重点高中，学校占地32000平方米，建筑面积28694平方米。
学校从1955年创建到2006年，凡51年，共培养初中生3500名，高中生近16000名；为高等学校输送学生约8500名，为各类中等专业技术学校输送学生700多名。
1964年和1965年学校升学率分别为75%和77。5%，成为石家庄地区仅次于辛集中学和正定中学的龙头学校；1964年陈昌喜等8名学生分别考入北京大学、南开大学和天津大学。
恢复高考后，1978年田俊同学考入北京大学；
1981年有6名学生考入天津大学；
1983年程海泉同学考入清华大学；1984年84人参加高考，录取63人...全部
井陉县第一中学，是井陉县唯一一所省级重点高中，学校占地32000平方米，建筑面积28694平方米。
学校从1955年创建到2006年，凡51年，共培养初中生3500名，高中生近16000名；为高等学校输送学生约8500名，为各类中等专业技术学校输送学生700多名。
1964年和1965年学校升学率分别为75%和77。5%，成为石家庄地区仅次于辛集中学和正定中学的龙头学校；1964年陈昌喜等8名学生分别考入北京大学、南开大学和天津大学。
恢复高考后，1978年田俊同学考入北京大学；
1981年有6名学生考入天津大学；
1983年程海泉同学考入清华大学；1984年84人参加高考，录取63人，录取率达75%；
90年代学校稳步发展。
进入21世纪，学生高考上线率大都在90%以上，并逐年提升。
2001年，县文科状元高晓燕考入南开大学；
2002年，县理科高考状元韩禄昌考入南开大学；
2003年，县文科状元李书君考入解放军国际关系学院，县理科状元许辉考入中国矿业大学；
2004年，县理科状元王亚明考入清华大学，县文科状元张建伟考入西南交通大学，另有三名文科生成绩超过北大录取线；
2005年，县理科状元许楠考入哈尔滨工业大学，县文科状元狄雪琴考入中南财经政法大学；
2006年，县理科状元李浩然考入燕山大学，县文科状元王石颖考入大连理工大学，体育特长生高兴同学的综合成绩名列河北省第八名，考入河北师范大学。
2006年高考，在全省考生增加7。4万、录取率下降15个百分点的情况下，我校本一上线率比上年提高1。1个百分点，省专以上上线率比上年提高3。45个百分点；体育、艺术参考人数40人，本科上线20人，录取率在17县排名第三；语文成绩在石家庄市17县中位居第二。
在王建民校长的带领下井陉县第一中学在2008年到2010年高考成绩实现了三年三大步，三年大变样。
2008年本一上线50人本二上线143，
2009年本一上线87人本二上线251人，2010年本一上线153人本二上线361人。
2010年刘金芳同学以627分夺得井陉县理科状元；王娟同学以575分夺得井陉县文科状元。
学校风景
4教学研究及改革
20世纪60年代，学校总结出具有本校特色的十三字教学方法枣少而精，启发式，学以致用为核心。
1965年11月，张澜校长为此写的论文《我们是怎样领导教学的》刊登在《光明日报》上。1977年恢复高考制度后，学校开始面向全体学生实施“双基”教学，落实“培养能力，发展智力，因材施教，教书育人”的目标。
20世纪80年代，徐易老师推出语文教学六条经验；张士祥老师推出数学教学的“阶梯法、发现法”；盖增云老师推出物理教学的“十字五环”复习法。同时，“少而精”“把课堂变为学堂”等方法也使课堂充满了活力。
1984年，学校还推广使用了武汉黎世法的六课型多元教学法。
20世纪90年代初，学校在物理学科推行“三一”教学活动，被市教育局评为“三一”活动先进集体。90年代中后期，在“素质教育”的改革浪潮中，学校提出了“方法上变灌为导，内容上变繁为简，形式上变陈为新，氛围上变死为活”的教学改革思路。
尝试了“三三四”教育模式（三教：分层教，分人教，分流教。三管：动态管，系数管，目标管。四达到：创名牌，上档次，强素质，保合格），张泽树校长、张振书书记为此撰写的论文《普通高中素质教育初探》收编在《中小学素质教育论集》中。
随之，数理学科推广了“创设情境枣自主探究枣师生辨析枣总结反思”的四环节教学法；英语学科推广了刘振海的“超前集中、整体掌握、强化训练、习题精作、学一带四、课外阅读”的二十四字教学法；历史学科推出了结构教学法等。
进入21世纪，以“一切为了学生的发展”为核心， 2000年10月，学校向全体教师提出了一套“三曲同唱”（会“讲”课，要有高超的讲课艺术；会“教”课，要有高明的讲课方法；会教“学”，要教学生学会做人，学会学习，学会创新）的素质教育教法。
是年郝庆元副校长参加了省教委组织的《自主学习自主发展研究》开题会，学校成立了教科研室直接指导教研和教学。2004年，学校成立了课题研究攻关小组，课题研究由开题进入研究实施阶段；同年，生物组完成了研究课题《井陉县中学生物教师现状分析及对策》《高中生物教学渗透环境教育的研究》。
在“以人为本”理念的引领下，2005年，学校大力实施课堂教学改革，提出了“让课堂活起来，学生动起来，效率高起来” 的课堂教学改革目标，开设了两个“课堂教学改革实验班”，初步探索“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。
2006年10月起，学校对课堂教学实施了全方位的改革：一是改革了课堂教学模式；二是实施了学案设计工程；三是对教学各环节枣课时设置、时间分配、自习安排、作业布置、备课方式枣实行了全方位改革。改革中，学校大力开展研究性学习，构建学生主动学习和思维创新的教学模式，努力创建“学习型学校”，最终实现学生全面主动发展，全面提高教育教学质量的目标。
5电化及网络教学
1985年学校电化教学起步，学校建成电教室一个，购置电教设备一套，并被市教委确定为电教试点单位，被河北省评为电教先进单位。1990年，学校装备了高标准的电教室与语音室。1998年，建成两个计算机教室。
1999年，实现了“四机一幕进课堂”；同年建成一个教学课件制作室。2000年以后，逐年加大电教设备投资力度。现在，学校建起了非线性编辑系统、闭路电视教学系统、有线广播系统；装备了微机室2个、多媒体教室22个、电子阅览室2个。
学校还建有自己的教学资源库，教学课件和试题资料等教学资源达到300G以上， 8M专线和千兆校园信息网覆盖所有教室、办公室，实现了网上办公、资源共享，提高了办公效率。
6图书阅览设施
图书馆总建筑面积达2180m2，藏有文本图书6。
5万余册，电子图书5万册；设有5个阅览室（其中电子阅览室2个,配套电脑140台,电子读物200G），配备桌椅近800套，各类书架80架。现在，学校阅览室每年征订460余种报刊杂志供学生阅读，并全部实行开架阅览方式，为学生创造了无缝隙阅览环境。
2003年，学校图书馆被评定为"河北省中小学一级图书馆"。
7其他服务设施
学校注重教书育人、管理育人、服务育人和环境育人，努力建设优秀的校园文化。学术报告厅、艺术活动室、理化生实验室、心理咨询室、美术室、排练厅和体育场等设施为学生全面发展创造了良好的条件，给学生在知识的海洋里遨游提供了广阔的天地。
8音体美
音乐
60年代，学校“东方红文艺宣传队”享誉县内外；1992年，在河北省第一届“音乐之春”活动中，学校合唱队获得石家庄地区高中组第二名；2003年，学校文艺队在省会“第九届合唱艺术节”比赛中荣获铜奖。
1997年，学校首次招收高中音乐特长生，训练内容有声乐、舞蹈、部分器乐、乐理、听音、视唱等。截止到2005年，学校共向各类大专以上学校音乐专业输送特长生30名。
体育
学校篮球队于1956年组建，田径队于1958年组建。
1963年至1980期间，学校还分别组建了男女排球队。学校篮球队在石家庄地区中学生篮球赛中，男、女队多次双双夺冠。学校田径队参加石家庄市中小学田径运动会，曾获高中女子组团体第二名。建校以来，学校先后培养了全国体育健将1名（许军花），二级运动员29名，为各级专业体育队和大专以上院校输送体育生约150名。
学校在1992年、1997年被省体委授予“河北省体育传统项目学校”。2001年学校被市体委、市教委命名为体育传统项目“输送人才奖先进集体”。
美术
1997年学校开始招收美术专业特长生，面向全国高等院校美术专业输送优秀学生。
训练内容主要有素描、色彩、速写以及设计基础、创作等。1999年至2005年，共向全国各类高等院校美术专业输送学生38名，其中向重点大学输送19名。
9工作成果
近年来，学校荣获河北省“现代教育技术实验（示范）学校”“综合治理先进单位”“体育传统项目学校”称号；荣获 “石家庄市教学工作示范学校”“石家庄市知识分子工作先进单位”“石家庄市心理健康教育先进学校”“石家庄市信息技术教育先进单位”称号，荣获 “石家庄市青少年科技教育工作先进集体”“石家庄市基层国防教育先进单位”“石家庄市全民国防教育先进单位”“石家庄市普法教育先进单位”“石家庄市校园法制文化建设先进单位”“石家庄市爱国卫生先进单位” 等称号；被县委、县政府授予“成绩突出单位”，被县教育局授予“高考特殊贡献奖”，连年被评为 “井陉县文明单位”。收起
