老师们应该体罚学生吗?体罚学生是不是违法行为?
报告,你怎么上课又迟到!考试还不及格!给我站到外面去!!! 老师又在体罚学生!体罚学生到底有没有违法?那有没有执法部门去监管这些违法乱纪的事情?我想应该快一点吧!要不然我们的教育只能像杀人一样!!!到处都是鲜血。 。。 国家教育部办公厅关于坚持正面 教育,严禁体罚和变相体罚学生的通知 ([84]教初厅字005号 1984年5月4日教育部办公厅发布) 学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地,保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。 但是,近几年来,少数学校对学生施行体罚和变相体罚的现象却屡有发生,个别人甚至粗暴摧残学生,影响尤为恶劣。对于这种...全部
报告,你怎么上课又迟到!考试还不及格!给我站到外面去!!! 老师又在体罚学生!体罚学生到底有没有违法?那有没有执法部门去监管这些违法乱纪的事情?我想应该快一点吧!要不然我们的教育只能像杀人一样!!!到处都是鲜血。
。。 国家教育部办公厅关于坚持正面 教育,严禁体罚和变相体罚学生的通知 ([84]教初厅字005号 1984年5月4日教育部办公厅发布) 学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地,保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。
但是,近几年来,少数学校对学生施行体罚和变相体罚的现象却屡有发生,个别人甚至粗暴摧残学生,影响尤为恶劣。对于这种严重违背党的教育方针,妨碍少年儿童身心发展的现象,必须坚决制止,为了防止和杜绝这类问题的继续发生,现特通知如下: 一、对学生坚持正面教育,是所有教育工作者必须遵循的一条重要的教育原则。
教师对学生要动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。既要管教管导,严格要求,又要循循善诱,诲人不倦。要遵循儿童身心发展的规律,通过生动活泼、丰富多采的教育、教学活动,积极引导他们为振兴中华而勤奋学习,奋发向上。
不要脱离儿童好动、好玩、好问的特点,把天真烂漫的少年儿童培养成唯唯诺诺的“小老头”。 教师要面向全体学生,对全体学生负责,不要偏爱一部分人,歧视另一部分人。对于有缺点、错误的学生,要深入了解情况,具体分析原因,满腔热情地做好他们的思想转化工作。
要善于发现、培养和调动后进学生身上的积极因素,肯定他们的微小进步,尊重他们的自尊心,鼓励他们的上进心,帮助他们满怀信心地前进。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生,也要进行耐心细致的说服教育工作,以理服人,不能采用简单粗暴和压服的办法,更不得体罚和变相体罚学生。
二、各级地方教育行政部门和学校要采取多种形式,组织教师学习党的教育方针、政策,学习教育学、儿童心理学等业务知识,帮助广大教师特别是青年教师树立正确的教育思想,学会科学的教育方法,逐步掌握教育儿童的规律。
当前,要结合五讲四美三热爱、为人师表活动,把热爱学生,建立民主、平等、亲密的师生关系,作为师德教育的一项重要内容予以落实。对于师德高尚、教导有方、成绩卓著的教师要予以表彰奖励,广泛宣传他们的先进事迹,总结推广他们的先进经验,使广大教师学有目标,赶有方向,把师德教育活动逐步引向深入。
三、体罚和变相体罚学生极易造成师生的对立情绪,使学生产生自卑、怯懦心理,严重的甚至会造成学生肢体损伤,对学生身心的健康发展造成十分恶劣的后果,并且容易引起家长与教师的纠纷。各地城乡初等学校都要高度重视这个问题,经常教育全体教职员工,把禁止体罚和变相体罚学生作为一条学校纪律,严格遵守。
今后,对于体罚和变相体罚学生的人员,必须及时进行批评教育,帮助他们认识和改正错误。对于情节严重、屡教不改的,要查清事实,区别情况,给予适当的纪律处分。对于残害儿童、情节恶劣并造成严重后果的,要报请有关部门追究其法律责任。
四、各级地方教育行政部门和学校要认真检查对学生的教育管理情况,并做好思想工作,使广大教师既能爱护学生,又要勇于负责、敢于管理,防止因严禁体罚而出现放弃管理的偏向。要采取适当方式,向学生家长和社会人士加强尊师爱生的宣传教育工作,树立尊师爱生的良好风尚。
对于辱骂、殴打、伤害教师的事件,应继续抓紧处理,切实保障教师的正当权益和人身安全。 发布部门:教育部 发布日期:1984年05月04日 实施日期:1984年05月04日 (中央法规) 有没有人来监管这些违法乱纪的事情啊?!!!快来啊!!!。
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