孩子被认为是落后生怎么办？
答：我（孙云晓）曾在《人民日报》发表文章，认为所谓“差生” 都是冤假错案。但是，从幼儿园到中学，差不多每个班里都会有几个学 生被认为是坏孩子、差生。而且一些孩子一旦也认同自己是坏孩子，是 害虫，就会在心里形成这样的想法：我是坏孩子，我不写作业，我就捣 乱，破坏纪律。 因此，父母高度重视这个问题，要引导孩子对自己有一 个基本认识。怎么引导呢？
首先要引导孩子建立一个积极的自我概念，因为你认为为自己是什样的人，你就会怎么生活。孩子对自己的客观认识，肯定包括生理的、心理的、道德的。 形成积极的自我概念为什么重要呢？教育的核心是培养健康人格，而人格是人的行为倾向，是建立在自我概念的基础上。孩子...全部
答：我（孙云晓）曾在《人民日报》发表文章，认为所谓“差生” 都是冤假错案。但是，从幼儿园到中学，差不多每个班里都会有几个学 生被认为是坏孩子、差生。而且一些孩子一旦也认同自己是坏孩子，是 害虫，就会在心里形成这样的想法：我是坏孩子，我不写作业，我就捣 乱，破坏纪律。
因此，父母高度重视这个问题，要引导孩子对自己有一 个基本认识。怎么引导呢？
首先要引导孩子建立一个积极的自我概念，因为你认为为自己是什样的人，你就会怎么生活。孩子对自己的客观认识，肯定包括生理的、心理的、道德的。
形成积极的自我概念为什么重要呢？教育的核心是培养健康人格，而人格是人的行为倾向，是建立在自我概念的基础上。孩子越小越认不清自己，甚至有的孩子到了青春期都对自己充满怀疑，这就不利于他的成长。所以，建立积极的自我概念特别重要：你认为你是好人，你才能成为好人，你认为你是个聪明的人，你才是聪明的人。
其次，10岁是孩子形成自我概念的关键时期，父母和老师对此要高度关注。小孩的特点是一二年级成绩比较好，对学校生活感到新鲜，让人感到鼓舞。到小学中年级时孩子适应学校了，开始放松自己，这时出现了所谓的坏孩子。
老师认为有的孩子捣乱，成绩出现滑坡，管不住自己，就容易给孩子消极的评价。孩子到了 10岁左右内心出现深刻怀疑、困惑，有一部分孩子经常受到老师批评，开始怀疑自己不是好孩子。所以10岁很重要。如果处在低谷的孩子走不出来，就会成为他长时间发展的障碍。
“差生”是彻头彻尾否定孩子的概念。一旦给孩子戴上这顶帽子， 很可能会产生“标签效应”，让他们从小认定自己是笨蛋、是坏蛋，这 种自我否定倾向有可能使其长期生活在阴影里，甚至一辈子抬不起 头来。收起
