1岁8个月大的男宝宝还不会说话怎么？
正确认识说话早与晚
（一）说话早的孩子不一定聪明
中国父母认为说话早的孩子聪明，为了显示自己的孩子聪明，于是非常热衷于教孩子说话，其实说话早唯一的好处就是满足了父母的虚荣心。说话早的孩子不一定聪明。 为何这么说呢？先看个例子，没有经过爬行期的孩子，走路往往会比较早，有的10个月就能走，一些父母因此而高兴，认为孩子聪明、厉害，但事实上，孩子只是比别人用了更多时间思考如何走路而已。走路是高级的技能，爬行是较低级的技能或者说是基础技能，在基础没有打牢的情况下就发展高级技能，就好比没上小学就直接读了初中，这种情况下孩子学习走路需要的时间就更长。 经过完美爬行期的孩子，肢体协调能力和肌肉强度较好...全部
正确认识说话早与晚
（一）说话早的孩子不一定聪明
中国父母认为说话早的孩子聪明，为了显示自己的孩子聪明，于是非常热衷于教孩子说话，其实说话早唯一的好处就是满足了父母的虚荣心。说话早的孩子不一定聪明。
为何这么说呢？先看个例子，没有经过爬行期的孩子，走路往往会比较早，有的10个月就能走，一些父母因此而高兴，认为孩子聪明、厉害，但事实上，孩子只是比别人用了更多时间思考如何走路而已。走路是高级的技能，爬行是较低级的技能或者说是基础技能，在基础没有打牢的情况下就发展高级技能，就好比没上小学就直接读了初中，这种情况下孩子学习走路需要的时间就更长。
经过完美爬行期的孩子，肢体协调能力和肌肉强度较好，到了学步期只要掌握好走路的技巧就能走的很好，大约只需要1个月时间。而走路早的孩子也许要3个月甚至更长时间去练习走路，因为他们得先发展肌肉强度和协调性。
这就好比孩子虽然有了初中生的身份，但是却不具备初中生的素质。没读小学的孩子，需要在初中期间恶补小学的内容，于是初中就需要更长时间去完成。结果就是，别人已经开始读高中了，你的孩子初中课程才上了一半。
肌肉强度和协调性就是儿童运动发展的基础课。“基础”的重要性不言而喻，大厦要盖得越高就要有越深越牢固的基础。逾越了孩子正常发展轨道，孩子不会更好，只会更差。
语言也是一种高级技能，是一种输出大脑信息的技能。
这种技能出现得越早，一定程度上说明孩子大脑的基础没有打牢。父母在抚养孩子过程中不知不觉的让孩子错过了“基础课”，直接进入了高级课程。那什么是孩子的基础课呢？孩子的基础课程是“感觉”。感觉分为视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉五大类。
这些感觉通过神经，传递到大脑并在大脑中形成图像。人通过图像进行思考。一个人越聪明，对某个领域越熟悉，他在思考相应问题的时候大脑中看到的图像就越清晰、越完整。聪明人看完一部小说后的感觉就像看了一场电影，小说中的人物、场景都会根据自己的理解变成图像。
要求一个聪明人举办一场大型活动，当上级提出活动要求的同时，聪明人的大脑内就已经看到了活动的整个场景，这个场景随着上级提出要求一点一点的清晰和丰富。这样的人不必记住上级的每一句话，他只要在需要时将已经形成并储存起来的图像调出来，照着图来做就行。
根据语言、文字等抽象符号在大脑中形成图像的能力就是创造力的表现。为孩子的大脑建立基础数据库--这就是感觉这一基础课的作用。当孩子大脑的基础打牢固了，大脑内的素材积累到一定程度，孩子就会自己发展语言这一输出型技能，就好像孩子爬行到一定程度，就自己开始学走路。
如果大脑内没有足够的信息就急于发展输出型技能，那结果就是孩子言之无物。就像成年人对某个领域不熟悉，勉强他去说，他也说不到点子上。
孩子天生知道如何完成感觉基础课。你也许留意到，0-1。5岁的孩子喜欢抢大人手上的东西，到手以后先是看一看、摇一摇、敲一敲、然后放嘴巴嚼一嚼；这个过程用到视觉、嗅觉、听觉、味觉和触觉，这就是儿童与生俱来的自学行为，是儿童智力的自我启蒙。
孩子通过这样的方式获取的信息量相当的惊人。举个例子，成年人通过语言告诉孩子苹果和桃子的区别，一个6岁的孩子也未必能听懂。而对于一个6个月的孩子，只要把桃子和苹果给他“蹂躏”一番，那么孩子就永远记住它们的区别，它们不仅外形不一样，它们的表面质感、光泽、重量、硬度、味道、甜度、肉质、气味、颜色等等都不一样，这些信息无法用语言来准确表达，但能通过五官准确无误的输送到大脑，帮助大脑发育更多的脑细胞和脑连接。
可惜的是，中国父母不知不觉的妨碍了孩子“上课”。他们妨碍孩子吃手吃玩具，禁止孩子“乱摸”、“乱动”、“乱扔”，认为只有文字、诗歌、数学这些应试教育需要的知识才能帮助孩子智力发展。正是基于这样的错误观念，我们的孩子不如西方的孩子富有创造力，在这个生活优越的时代也培养不出像钱学森、袁隆平前辈这样的大科学家。
（二）“贵人语迟”也不完全正确
虽然根据上述观点，“贵人语迟”有一定道理，但是也不能简单的认为说话晚的孩子就聪明，因为说话晚有可能是由环境所造成。当孩子成长过程中缺乏声音的刺激，家庭成员之间很少说话，也很少跟宝宝说话，孩子经常独处，环境中缺乏声音和生活画面相结合的过程，那么语言这一技能就会发展迟缓。
说话晚还有可能是孩子心理因素造成。孩子成长过程去缺乏父母的关爱和关注，或者受到感情上的打击，容易造成孩子性格孤僻，不愿意与人交流。还有一种可能性，也是我们最不愿意看到的原因，就是孩子有智力障碍。
智力障碍的孩子往往在语言能力上发育迟缓。当你发现你的孩子说晚时，你应该首先排除孩子智力障碍的可能性。智力的表现是“解决实际问题的能力”。如果孩子在生活中表现得很机灵、聪慧，解问题的能力很强，能想到多个方法解决同一个问题，那么父母就不用担心孩子晚说话晚是因为智力障碍的缘故。
（三）说话早也是正常现象
当孩子成长过程中有较多的声音刺激，那么孩子一般来说会说话比较早。这种情况不是“错过感觉基础课”所造成，而是听觉这一感官接受信息强度较大的结果。只要父母没有在早期限制孩子自由自在的感觉世界，孩子没有逾越正常的发展轨道，那么说话早也是正常现象，是孩子适应环境的表现。
另外，有一些观点认为，女孩子的大脑语言区比男孩子发达，所以女孩子往往说话要早一点。
孩子的成长发育遵循着自己的内在规律，这一过程主要受环境影响。父母只要确定孩子没有先天智力障碍，在生命安全前提下不对孩子的自由过多约束，自己以身作则为孩子提供良好的成长环境，那么孩子什么时候开口说话就随他意愿吧！。
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