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您的孩子才上学前班,这个年龄孩子的注意力持续时间一般只有20分钟。一年级第一个学期,老师的任务就是训练孩子们习惯坐着上课,并学会逐渐听明白讲的内容,学会记住留的家庭作业。何况您的孩子!一节课要坐超过20分钟,她没有听见,没有听懂,没有记住留的作业,这简直太正常了。 孩子上课注意力能否集中,决定于他的听知觉和视知觉效果是否好。按照您的描述,您的孩子好像听知觉不太好。您不妨用一些方法和时间提前训练她的听知觉能力。 听知觉包括:听见—听全—听懂—理解—记住 每天晚上用一些时间进行: 1、读50个任意连续的数字(要先写下来),慢一些。事先告诉孩子,要数出有几个“3”(或“8”等任意数字)。她就必须集中注意力听,并且要记住。 2、读一小段大约2、300字的短故事(故事的一段也可),慢一些。事先告诉孩子,要数出有几个“小”(或其他字)。她也必须集中注意力听,并且要记住。 3、事先告诉孩子,你要给她读一小篇故事,只读一遍。读完后,您会提几个问题问她。这样她就会集中注意力听,并且要听懂,记住,才能回答。如果孩子的理解力还有些差,就要选择浅的故事,逐渐加深。 4、您读几个数组成的数列,用慢速读一遍,让孩子复述,说对了,再加一个数(例:3845——3845,90263—90263,162853——162853……) 5、倒说词组或短句,一遍后,让孩子倒着说。如“白兔”——“兔白”,“我吃饭”——“饭吃我”——“我爱学习”——“习学爱我”。 6、同时告诉孩子几件事情,说一次,之后让孩子去做。如:“把这本书给爸爸送过去,顺便把厨房的灯关上,再倒一杯水来。” 您还可以自己想一些方法,宗旨是让孩子集中注意听,听懂,记住。 这些训练,再加上画画、拼图、识字等游戏(您要提前准备),每晚做30到40分钟左右,坚持两、三个月。之后,您就会发现您的孩子能够“坐”下来,并且聪明很多,注意力也比其他孩子好很多。(当然,如果您能将此法一直坚持下去,并逐渐延长时间,会更有成效)。 在那个奶奶家玩的时间长,确实对孩子会有一定影响.建议让孩子多玩些"静"的游戏,如画画,折纸等.但这些对提高她的听知觉帮助不大,主要是您要抽出时间,训练她的听知觉. 我们“壹嘉依”的孩子,从三岁起在基地进行训练,一次的时间就是四个小时连着,中间只休息20分钟,孩子们下课还不愿意走。因为都是在“玩”中度过的。家长也在家里坚持每天进行一定时间“静”训练,所以,我们这里出去的孩子都是爱学习、想学习、会学习的孩子。 此外,您还要养成对孩子说话一定只说一遍,不能说好多遍,还要尽量少唠叨。否则很容易使孩子养成听不见的坏习惯。 孩子有进步一定要表扬。 祝您的孩子很快会有快乐学习的心态,和良好的听知觉习惯。
6岁的孩子走4公里路,无疑是冒险滴!在这法制不健全的社会中,要是发生意外,你如何面对家人!在国外有虐待之嫌!是要做牢滴,什么家长啊?无语.......
我儿子今年上一年级,他不合群怎么办 儿子今年上一年级,开学一个月了,可他总不爱和其他小朋友们玩,有时和以前认识的同学玩,有时自己一个人玩,我应该怎样去开导他. jjbb:你好! 孩子才上学一个月,新环境有些不适应,这和成年人换到新环境的不适应是一样的,最好的办法是让老师多关照他,让他能动起来,也就是有小职务让他担当,从而使他能有更多的机会和同学接触,这是我在工作中常常使用的方法,以此来帮助和调动不爱和同学互动的学生.你不妨试一试.会有帮助的. 祝孩子快乐!
明年上学你儿子就有优势,我有点后悔女儿早生了半个月,她现在比上一年下半年的孩子智力上还是有弱势的。再说你儿子要欺负小朋友,说明他的心智发育还没成熟,如果在长一年,他就会比别的小朋友大,你就可以教育他爱护班里小的朋友,总之,晚上一年会好些。 我有个朋友有象你一样的小孩,她把孩子在上完大班后再送到幼儿园玩了一年,现在孩子上小学三年级,学习和心智发育都很好。
孩子从幼儿园到小学有个适应过程,需要家长的协助. 首先准备一个小本子,让孩子记录每天的作业,从中你也可以了解她的学习任务,以便你督促,也让孩子做事有计划,完成一个作业就划掉一个. 孩子学习习惯的养成太重要了,既然她现在有问题,那么你陪伴她一段时间,一方面教会她合理安排时间,另一方面你也可以从中发现她的问题在哪儿,这个问题理顺了,你今后就会轻松很多.
只能多多鼓励
不要为了教孩子识字而识字,要在故事和玩乐中让孩子不知不觉认字,这样才能记得快,不易忘。
孩子都有惰性,特别是男孩子。我觉得做父母的千万把孩子管的过紧过死,这样孩子的逆反心理会更厉害。但规矩一定要给孩子订,定后要检查,做得好的要表扬,做的不好的地方一定要指出,批评,给予适当的奖励。千万别太暴力,这样孩子会形成撒谎的坏毛病。
上私立幼儿园老师对孩子态度温和,氛围比较宽松,可能会使孩子性格开朗,自信,但同时也可能会出现以自我为中心、任性,没有集体观念等。上公立幼儿园老师对孩子态度严历甚至有些恶劣,孩子害怕老师。但公立幼儿园有完整的体系结构,经验丰富,孩子们之间有感情,有集体观念,有规矩,能适应今后上公立小学的环境.您的看法本来就有点偏颇. 私立老师就一定对孩子态度温和,氛围比较宽松吗?上公立幼儿园老师对孩就一定严历甚至有些恶劣吗?这您就好好到校咨询一下.如果老早就有先如为主的观念,很难作出决策.
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