演讲稿做学习的主人
老师,学生观念上不一致,学生追求的是分数,分数上去了才是硬道理,什么什么教育部说综合素质,狗屁不是,你看高考人家看啥,只看分数,只看那,
教师的教学水平有待提高,抓不住学生的感觉,想法,
教训方法有问题,因材施教,60个人,60种不同的才,你只用一种教学模式,全班级一个学习进度,这大有违古训也!!!
知识的吸收,转化环节大有问题,效率很低很低,没有科学的方法,即使有也不用,因为老师,只管拿工资,教育部的大官也只管拿工资,教育部的大官可不想变革,那样他怕没有什么油水可捞,你们做学生的就牺牲一下 下吧,
厚积而勃发,无木之本
效率,没有效率没什么作为,有了效率,管你什么方式,神童12岁考进了大...全部
老师,学生观念上不一致,学生追求的是分数,分数上去了才是硬道理,什么什么教育部说综合素质,狗屁不是,你看高考人家看啥,只看分数,只看那,
教师的教学水平有待提高,抓不住学生的感觉,想法,
教训方法有问题,因材施教,60个人,60种不同的才,你只用一种教学模式,全班级一个学习进度,这大有违古训也!!!
知识的吸收,转化环节大有问题,效率很低很低,没有科学的方法,即使有也不用,因为老师,只管拿工资,教育部的大官也只管拿工资,教育部的大官可不想变革,那样他怕没有什么油水可捞,你们做学生的就牺牲一下 下吧,
厚积而勃发,无木之本
效率,没有效率没什么作为,有了效率,管你什么方式,神童12岁考进了大学硕士研究生,他没什么神的,靠的是他的父亲,他父亲文化,素质个方面好,家境也好,经济上允许,一直呵护着他,一温室里的壮苗,他读书的步伐走在了我们的前面。
我们作为一高中学生,都17。18了,告诉你如果不读书你现在就得在工厂里干活,苦力,加班加点,为了几个前受上头的气,读书是你唯一的出路,如果不读好书,靠上重点,明确告诉你,现在高中毕业出来打工,和文盲没什么区别(从收入角度)。
好要学习学的快,考试分数高,很简单,
方法: 没门功课去书店买参考书,买适合自己的,很容易看懂的,买那些有详细讲解的,不知识点通过看参考书自学学会,(其实,你会 发现老师要给我们讲的都是参考书里的东西,但是他为了照顾全班60个人,有差生,有优生,我们的跟着他走,很被动,我们手上自己有了,晚上可以不去理会他上课说什么,我们按照自己的学习进度,快慢随自己掌握,这样我们的学习有被动转为主动,到时候,你会兴奋,开心的感受到主动学习的乐趣,那时候是你主宰老师的时候,他得跟着你走,当然你也可以不去理会他,因为他要照顾差的学生嘛,你应该理解他才是!
效率,没有效率没什么作为,有了效率,管你什么方式,神童12岁考进了大学硕士研究生,他没什么神的,靠的是他的父亲,他父亲文化,素质个方面好,家境也好,经济上允许,一直呵护着他,一温室里的壮苗,他读书的步伐走在了我们的前面。
我们作为一高中学生,都17。18了,告诉你如果不读书你现在就得在工厂里干活,苦力,加班加点,为了几个前受上头的气,读书是你唯一的出路,如果不读好书,靠上重点,明确告诉你,现在高中毕业出来打工,和文盲没什么区别(从收入角度)。
好要学习学的快,考试分数高,很简单,
方法: 没门功课去书店买参考书,买适合自己的,很容易看懂的,买那些有详细讲解的,不知识点通过看参考书自学学会,(其实,你会 发现老师要给我们讲的都是参考书里的东西,但是他为了照顾全班60个人,有差生,有优生,我们的跟着他走,很被动,我们手上自己有了,晚上可以不去理会他上课说什么,我们按照自己的学习进度,快慢随自己掌握,这样我们的学习有被动转为主动,到时候,你会兴奋,开心的感受到主动学习的乐趣,那时候是你主宰老师的时候,他得跟着你走,当然你也可以不去理会他,因为他要照顾差的学生嘛,你应该理解他才是!
批判写教科书的人, 为什么批判他,因为我手上只有他的书,批判写教科书的人, 为什么批判他,因为我手上只有他的书,我学不好,当然怪他,你写的书,你以为可以开发我们的思维么,你个傻,连教都没教会,你开发我什么思维,你要害我回家爱老爸抽呀,我发现你特别喜欢浪费纸张,很简单的东西被你给搞复杂化了,还来迷惑我们纯洁的心灵,你罪过大不//?
不过也挺为难你的,你为国家,为机关做事,也挺不容易,很多事情不由你来主宰,就放 过你吧 !既然你不行,那就让我来吧 ,被浪费我们年轻人的时间,金钱,青春,还让我回家爱棍子!
。
收起