撒谎我的孩子现在不承认错误，是不是她
宝宝撒谎了!妈妈大惊失色:那么小就不老实,这还了得?可是,你知道宝宝撒谎的真正原因吗? 宝宝撒谎有三种形式 撒谎是每个宝宝成长过程中必然经历的一种现象,宝宝撒谎与他所处的环境以及他的认识能力相关,一般分为以下几种形式: 幻想性撒谎 3岁内的宝宝无法分清想像与现实,常常把想像的事物当作现实的事物来描述。 他们往往会即兴、随意地把自己听到的故事,看到的事物经过自己的想像加工,套用到现实的人或事上去,出现没有逻辑、不真实的“撒谎”;他们也可能把自己的愿望施加到某件事情上,把本来不存在的事情说得跟真的一样,但是又漏洞百出,这只是他们通过想像表达自己愿望的一种方式。...全部
宝宝撒谎了!妈妈大惊失色:那么小就不老实,这还了得?可是,你知道宝宝撒谎的真正原因吗? 宝宝撒谎有三种形式 撒谎是每个宝宝成长过程中必然经历的一种现象,宝宝撒谎与他所处的环境以及他的认识能力相关,一般分为以下几种形式: 幻想性撒谎 3岁内的宝宝无法分清想像与现实,常常把想像的事物当作现实的事物来描述。
他们往往会即兴、随意地把自己听到的故事,看到的事物经过自己的想像加工,套用到现实的人或事上去,出现没有逻辑、不真实的“撒谎”;他们也可能把自己的愿望施加到某件事情上,把本来不存在的事情说得跟真的一样,但是又漏洞百出,这只是他们通过想像表达自己愿望的一种方式。
他们的这种撒谎没有明确的目的性,带有非常明显的幻想痕迹。 被动性撒谎 宝宝天性想要做好某件事情,获得妈妈或其他自己喜爱的人的赞赏。当他们做错事情后,会因为担心受罚而说谎。其实,宝宝天性纯真、直率,他们不会隐瞒自己的意图,不会掩饰自己的情绪,不会控制自己探索的欲望。
但当他发现自己的诚实引起了妈妈的不满甚至是责罚时,为了逃避宝宝就会尝试说谎。尤其当宝宝说谎后成功逃避责罚时,他们的说谎行为就会得到鼓励。 行为性撒谎 有些被父母娇生惯养的宝宝,习惯于一切玩具、食品都归自己所有。
他们不管是不是自己的东西,只要自己喜欢都有可能悄悄地把它拿回家。为了怕妈妈发现而失去这些东西,宝宝也可能编一些想像的小谎言来让自己的行为变得更加合理。 http://www。jxztc。com/jzxx/ShowArticle。
asp?ArticleID=3290这个网址给你看看 从幼儿生长发育的特点来分析,3到5岁的幼儿,语言进入快速发展的时期,一方面语言能力迅速发展但又不是很丰富,另一方面对自己所处的现实又不够了解,此时他们很容易将现实与自己的想象混淆在一起,分不清哪些是真的哪些是假的,因此这一阶段的宝宝撒谎是成长过程中必然经历的一种现象,与他所处的环境以及他的认识能力相关,家长不用过分着急。
如果把幼儿撒谎的形式归纳一下,可以发现,宝宝的撒谎大体有这样两种形式。 一是幻想性撒谎。3 岁内的宝宝无法分清想象与现实,常常把想象的事物当做现实的事物来描述。他们往往会即兴随意地把自己听到的故事、看到的事物经过自己的加工,套用到现实的人或事上去,出现没有逻辑、不真实的 “撒谎”;他们也可能把自己的愿望施加到某件事情上,把本来不存在的事情说得跟真的一样,但是又漏洞百出,其实这只是他们通过想象表达自己愿望的一种方式。
他们的这种撒谎没有明确的目的性,带有非常明显的幻想痕迹。 第二种称为被动性撒谎。这与家长的教育方式有一定的关系。如果家长对小孩的教育方式过于严厉或者粗暴,小孩子一旦做了错事自己也意识到了不好,但是为避免父母的责备,就编出一些谎言来应对。
其实,宝宝天性纯真、直率,他们不会有隐瞒自己的意图,不会掩饰自己的情绪,不会控制自己探索的欲望。但当他发现自己的诚实引起了妈妈的不满甚至是责罚时,为了逃避他们就会尝试说谎。尤其当宝宝说谎后成功逃避责罚时,他们的说谎行为就会得到鼓励。
另外,一些被父母娇生惯养的宝宝,习惯于一切玩具、食品都归自己所有。他们不管是不是自己的东西,只要自己喜欢都有可能悄悄地拿回家。为了怕妈妈发现而失去这些东西,或者遭到责骂,宝宝也可能编一些想象的小谎言来让自己的行为变得更加合理。
对宝宝而言,幻想性的撒谎是他们思维能力得到发展的最好见证。这时候最关键的是父母要根据宝宝撒谎的情况分别对待,并进行恰当引导,同时有效地利用宝宝的撒谎行为,培养出一个更加充满想像力与创造力的聪慧宝宝。
其实宝宝撒谎的过程就是宝宝想象与创作的过程,这对培养宝宝的想像力与创造力发挥着不可低估的作用。正确的做法是如果妈妈在发现宝宝撒谎时,宽容地对待宝宝,并对他们的行为进行诱导,宝宝就会在诱导下摆脱错误的撒谎行为,并大胆地想象与创作。
妈妈可以在跟宝宝玩耍时来一次幻想性“撒谎” 竞赛活动。通过这种活动激发宝宝的想像力,挖掘他们的语言智能。 父母采用科学的教育方式,克服简单粗暴的方式也是正确引导宝宝不说谎的一个重要方法。
当宝宝做错事,为逃避责罚而撒谎的时候,妈妈不要如临大敌般地对待他们。这样不仅会给宝宝造成很大的心理压力,也起不到立竿见影改变宝宝撒谎行为的效果,,相反还可能让宝宝更加依赖撒谎来逃避责罚。聪明的妈妈可以利用宝宝的这次错误做点别的文章,既让。
他们明白自己的错误,又不失时机地利用撒谎行为开发宝宝的智力。比如,妈妈可以直截了当地指出宝宝的错误,温和地提醒宝宝以后不要犯同样的错误,然后再给他们提出要求:你可以通过别的方式弥补自己的错误行为,并免于惩罚,比如编一个自己想象的故事等。
如果发现自己的宝宝有经常性的撒谎行为,妈妈一定要相信宝宝会改正错误,并可给宝宝提供一个设想补救方案并实施方案的机会。这样,既可以让宝宝自省,同时也可通过给子宝宝设法补救方案的机会,让他们开动脑筋自己解决问题,养成自己对自己的错误行为负责的习惯。
比如,宝宝拿了别的小朋友的玩具回家,妈妈可以让宝宝自己思考,应该采取什么样的方式来弥补自己的错误?聪明的宝宝可能会想出很多方案,如把玩具还给人家并道歉;把玩具还给人家的同时,把自己的玩具借给人家玩;把玩具先还给人家,然后再与人家商量,说服小朋友把玩具借给自己玩一会儿等。
如果宝宝想不出方案,妈妈可以给宝宝一些提示:“如果其他小朋友的玩具被你拿走了,她会很难过,你怎么办她才不会难过呢?” 心理学家研究表明,宝宝从3 岁开始就会说谎,到小学二三年级时,谎言最多也最严重。
但是说谎者必须具备将自己未曾体验的事,说得像确有其事的能力,这表示他们具有将语言与行为分离的能力。也就是说,善于编造谎言的宝宝具有较强的创造力。心理学研究证实:会说谎的宝宝比不会说谎的宝宝创造力高得多。
因此对于说谎的宝宝,父母惟一需要做的就是采取适当的方式正确地引导宝宝。收起
