重庆中考化学范围 今年重庆中考
第一时间解读2007年重庆中考《考试说明》
作者：佚名 文章来源：中国青年报
语文试卷将考日常交际能力
昨日，市教委正式发布《2007年重庆市初中毕业暨普通高中招生考试的考试说明》，该考试说明是今年我市中考各学科的命题依据。 本报第一时间将其中主要内容择要介绍给广大学生、家长和老师，以方便大家备考。
语文：能分场合文明交流
试卷分为语言积累与运用、文言文阅读、现代文阅读和写作等四个部分，其中语言积累与运用约占全卷总分的27%，文言文阅读约占9%，现代文阅读约占27%，写作约占37%。
题型分主观题和客观题，客观题约占20%，主观题约为80%。在语言积累与运用中，...全部
第一时间解读2007年重庆中考《考试说明》
作者：佚名 文章来源：中国青年报
语文试卷将考日常交际能力
昨日，市教委正式发布《2007年重庆市初中毕业暨普通高中招生考试的考试说明》，该考试说明是今年我市中考各学科的命题依据。
本报第一时间将其中主要内容择要介绍给广大学生、家长和老师，以方便大家备考。
语文：能分场合文明交流
试卷分为语言积累与运用、文言文阅读、现代文阅读和写作等四个部分，其中语言积累与运用约占全卷总分的27%，文言文阅读约占9%，现代文阅读约占27%，写作约占37%。
题型分主观题和客观题，客观题约占20%，主观题约为80%。在语言积累与运用中，将考查学生的口语交际能力，要求考生能根据对象和场合调整表达的内容和方式，文明得体地进行交流。
数学：要会解决实际问题
今年仍考查三大部分的知识：代数、空间与图形、统计，三者在试卷中所占百分比约为50%、35%和15%。
题型由选择题、填空题和解答题三种组成。今年特别强调“问题解决”考查内容，主要考学生是否具有“观察、思考、猜测、推理”等思维活动来解决问题的能力。
外语：熟练掌握16个话题
分听力和笔试两部分。
听力部分有三项考查内容：情景反应、对话理解和短文理解。笔试部分为：单项选择、完形填空、阅读理解、口语应用、句型转换、短文填空和书面表达七项内容。
考试要求学生能用英语就一些话题进行对话和写作能力。
考试说明列出了考试中可能出现的16个话题，要求学生必须掌握：1、家庭、朋友与周围的人；2、日常生活；3、兴趣与爱好；4、文体活动；5、健康；6、天气；7、节假日；8、旅游与交通；9、食品与饮料；10、服饰；11、文化习俗；12、世界与环境；13、教育；14、科普知识；15、著名人物；16、职业。
物理化学：重基础知识和能力
物理试卷中，力学和电学是考查的主要内容。其中：力学约占40%，电学约占40%，光学约占10%，热学约占10%。
题型结构与比例上，选择题约占24%、填空题和作图题约占22%，论述计算题约占30%、实验和探究题约占24%。
化学试卷中，化学基本概念和原理约占30%，常见的物质约占35%，化学实验约占25%，化学计算约占10%。题型中选择题约占40%，填空题约占30%，实验题约占20%，计算题约占10%。重点考查内容仍是基本知识和能力，此外强调了对实验操作的考查。
政治历史：减少50多个考点
全部按毕业考试的水平要求进行命题，难度较小。同时缩小考试范围，减少考查的知识点50多个。
政治试题中选择题有40%，简答题约24%，分析说明题约24%，活动与探究题约12%。
除了考教材上的内容外，还要考2006年5月至2007年4月的国内外重大时事。
历史考试包括乡土教材《重庆历史》下册第8、12、13章的内容，占10%的分数。试卷内容包括中国古代历史、中国近代历史、世界历史和重庆历史四个部分，题型有单项选择、填图题、材料分析题和简答题。
2007年重庆中考时间安排
6月12日语文(9∶00-11∶00)
理化(14∶30—16∶30)
6月13日数学(9∶00-11∶00)
政史(14∶30—16∶00)
6月14日外语(9∶00-11∶00 其中，8∶45—9∶00听力试听、9∶00—9∶20听力考试）
2007年重庆市中考化学科信息
各中学初中化学教研组：
2007年4月9日重庆市2007年初中化学复习研讨会在重庆市南坪珊瑚中学举行,现将教研会的情况通报如下：
一．会议议题及情况说明：
1。
研究课(9:05~9:45),珊瑚中学教师罗莉执教。
研究课的题目是《化学反应的类型》。罗老师从例题入手，进行本课的复习。本堂课体现出了如下特点：①重、难点突出；（她把本节课的重点放在置换反应、复分解反应，难点放在突破复分解反应发生的条件上。
）②以学生为主体，教师起“导”的作用；（本节课围绕学生作文章，围绕学生容易错的知识作文章，围绕近几年的考试重点作文章。）③以例题作载体，以学生“练”为中心；（本节课避免了空洞的知识复习，要求学生在例题中去归纳总结化学知识，使化学知识有血有肉，学生复习起来不枯燥、乏味，且记忆深刻。
强化了双基知识。）④精选例题，启迪学生思维；（本节课所选的例题既与本节课的重难点知识有关，又与近几年考试重点有关，与生产生活有关，同时与培养学生能力、训练学生思维有关。抓住中考的考试的命脉。）⑤手段先进，课堂容量大；（采用多媒体手段教学）⑥知识点之间的衔接流畅，讲授的逻辑性强。
2．珊瑚中学李世娟主任作《中考后期复习的思考》的发言。
李主任对珊瑚中学化学科后期复习安排作了说明。①进度：本周结束新课进入复习。②在复习之前，认真分析考纲及近几年的试题特点，摸清考试方向。
③发挥团队合作。包括统一进度、优化复习方法、交流反馈信息及补救打措施。④帮助学生疏理知识，使之网络化、条理化、注重学生把双基落到实处。⑤适当的强化练习。
3．全国初中化学优质课(华北、东北大区)情况简介。
綦江县化学教研员梁宜老师就观摩全国初中化学优质课（华北、东北大区）的情况作了说明。她说：这次优质课有以下特点：①课堂新：知识与技能、过程与方法、情感态度与价质观三维目标都有很好体现。②实验多：尽可能多做实验、尽可能增加实验、尽可能分组实验。
③手段巧：使用多媒体……。④联系实际多：素材及量都达到空前的最高——全国初中化学课标组组长王磊语。⑤努力探究：对教材、方法进行探究。⑥强调自主：看书、实验等。用语最多的是问学生“知道什么？想知道什么？想怎么办？”。
⑦在情景中学习化学——体现化学的“真”。营造真实情景，将化学知识寓于其中，在真实情景中学习化学。（如放一段录像，问学生能从录像中找出出现了几种盐？）⑧在活动中获取知识。（如讲化石燃料对环境的影响：地球生病——“主题①”：《风中有朵酸雨做的云》→地球得了皮肤病→怎样诊断、怎样治疗？“主题②”《都是汽车惹的祸》→治疗地球哮喘病。
→讨论《化石燃料安静的走开》→小结《请同学们给生病的地球下医嘱》。⑨实验中进行探究：增加了实验的探究性和探究性实验。⑩生活中搜寻化学——挖掘生活中的化学素材。如讲解化学式时，先图片展示：流动的水，再水的表示方法——中文——英文——日文——德文——化学式H2O。
→生活中的化学式：纯净水中的、化装品中的、药品中的。→宏观、微观结构，化学式等全部展示给学生，使抽象问题具体化。
4． 重庆市教科院徐晓雪教研员就《2007年初中化学毕业复习有关问题》作简单的说明。
他说①要准确理解课程标准对化学的要求。②考试说明在最近几天内下发。③基本概念与基本理论的要求：酸、碱、盐的重要性不言而喻，要对它们进行归纳；双基是化学的灵魂，如化学式、化学用语要注重；置换反应发生的条件抓金属与酸、金属与盐；复分解反应发生的条件，重点放在生成物上，反应物只要求常见的，不要过多拓展，物质的溶解性只要求常见的氯化物、硫酸盐、碳酸盐；摒弃烦、难、偏、旧；④元素化合物知识：碳、氢气与去年要求相同，常见的酸、碱、盐及通性要有归纳、有演译。
⑤化学实验知识的要求：离子的检验只限于常见离子的检验，即氯离子、硫酸根离子、碳酸根离子三种。⑥课改区与非课改区的情况说明：题目仅有一道不同——选择题（个人意见）⑦考试方案：物理、化学合堂分卷，物理80分，化学70分，时间120分钟，题量与去年大致相当，只是计算题少一道，填空题可能从2分/空→1分/空。
具体情况与考试说明上的样题相同。
二．后期复习建议
1．认真学习2007年考试说明，特别是今年与往年不同的地方，这可能是今年考试的重点。
2．认真分析近几年的中考试题，从中摸清中考出题的脉络。
使后期复习目的性、争对性更强。
3．注重双基落实，特别是化学式、化学用语、基本概念、基本实验等必须学生落到实处。少做偏、难题，因为题量没减而时间与分数减少必然导致难度下降。
4．注重“引导”学生建立符合学生自己知识体系的网络化知识、条理化知识。
使之记忆深刻，理解透彻，应用自如。
5．尽量避免复习空洞的、零散的知识，尽量使之与前后知识、相关知识相联系、与习题相联系、与生产生活相联系、与培养学生的能力、训练学生思维相联系。
6．适当的选做一些探究性试题，因为课改区与非课改区只有一道选择题有区别。
7．后期复习在重考纲、考点、重点的同时，必须要更加注重学生的实际情况，注重对学生进行查漏补缺。
8．加强对学生的心理进行调节，特别是学生对合堂分卷考试的处理方式，要进行指导并进行适当的训练。
9．在备课上多花功夫，力争做到少讲、精讲，少练、精练。
2007重庆中考化学科研讨会
会议笔记
一、2007年中考化学科的初定形式
1、形式：理化合堂分卷
2、满分：70分
3、时间：共120分钟（化学时间：60分钟）
4、题型：保持稳定（选择题、填空题、实验题、计算题）
5、题量：适当的减少（因为时间和分值减少）
（1）选择题：考虑适当的减少。
（2）填空题、实验题：保持一定的稳定，比如：简单题一空1分，难题一空2分（反对出现0。5分）。
（3）计算题：从去年2道减少为1道。
二、2007年中考考试说明的变化
1、2006年《考试说明》第12点“了解分解反应、化合反应、置换反应、复分解反应”，2007年修改为：“了解分解反应、化合反应”。
2、2006年《考试说明》第14点“能根据金属活动顺序判断置换反应能否发生”，2007年修改为：了解置换反应和置换反应发生的条件。
3、2006年《考试说明》第15点“能判断常见物质之间能否发生复分解反应”，2007年修改为：了解复分解反应和复分解反应发生条件。
4、2006年《考试说明》第40点“了解常见的酸和酸的性质”，2007年修改为：了解常见的酸和酸的通性。5、2006年《考试说明》第40点“了解常见的酸和酸的性质”，2007年修改为：了解常见的酸和酸的通性。
6、2006年《考试说明》第41点“了解常见的碱和碱的性质”，2007年修改为：了解常见的碱和碱的通性。
7、2006年《考试说明》第42点“了解常见的盐和盐的性质”，2007年修改为：了解常见的盐和盐的通性。
（说明：盐没有共同的离子，从科学的角度来说，盐应该说没有通性，今年是为了明确我们考试的要求，提出盐的通性的说法）。
三、2007年中考化学的命题指导思想
1、酸碱盐的重要性增强。
新教材中“酸碱盐”可以适当归纳和演义，命题将不繁、不难、不偏、不旧。
2、复分解反应的条件。
重点掌握生成物的条件（有沉淀、气体、水之一生成），反应物不作要求。
3、常见物质的溶解性。
必须掌握氯化物、硫酸盐的溶解情况（硅酸盐、磷酸盐等不作要求）。
4、常见离子的检验。
重点掌握常见的离子有：氯离子：Cl- 、硫酸根离子：SO42- 、碳酸根离子：CO32-。
5、引导学生关注生活。
化学源于生活，有服务于生活，引导学生解决一些生活实际问题。
四、2007年中考化学课改和非课改的处理
1、分值的处理。
课改区和非课改区的分值不超过总分的5％（即：不超过3。5分）。
2、题型的处理。
课改区和非课改区的区分题，预计出现在选择题中，就1道选择题，而且课改区和非课改区的答案完全相同。
3、知识交叉点处理。
（1）氢气
（2）营养物质和有机材料
（3）酸（交叉点：可以进行简单的归纳和简单的演义）。
稀硝酸使紫色石蕊变红（不考使其退色）；
醋酸能使使紫色石蕊变红；
稀磷酸能使紫色石蕊变红（草酸等物质不作要求）。
。收起
