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2016-07-13 15:08:02
(1) 观察法:护士通过对少数患者有代表性的可观察行为 (如表情、姿态、动作、言语)实施直接或间接的观察和记录, 推论、分析其行为所反映的心理特征。运用观察法得出的评估结果一般比较真实,对儿童、智力障碍和重症患者尤为适用。 此法简便、易操作,不干扰患者,应用范围广泛,但受护士自身能力制约,观察指标不易定量,观察结果不易重复。...[展开]
(1) 观察法:护士通过对少数患者有代表性的可观察行为 (如表情、姿态、动作、言语)实施直接或间接的观察和记录, 推论、分析其行为所反映的心理特征。运用观察法得出的评估结果一般比较真实,对儿童、智力障碍和重症患者尤为适用。
此法简便、易操作,不干扰患者,应用范围广泛,但受护士自身能力制约,观察指标不易定量,观察结果不易重复。
(2) 访谈法:通过面对面的交流,倾听患者的主观表述,以及患者家属或其他医护人员的客观评价,了解患者的心理状态和个人背景等具体资料,帮助护士判断患者当前存在的心理问题和诱发原因。
此法是心理评估中最常用的一种基本方法,有助于建立良好的护患关系,能收集用其他方法难以获得的信息,帮助患者对自身的行为和心态建立自我认识,为临床心理干预奠定实施基础。
(3) 量表法:又称为心理测量法,是指运用通用、标准化的心理评定量表对患者的心理状态和行为表现进行客观测量和分析描述,以了解其心理特征等有关资料,并进行分析研究。
此法得出的测量结果客观,可信度高,具有良好的量化特征,易于比较和重复,但需慎重选择特异性和敏感性高、简便实用的量表,并由经过专业培训的评定者进行测量实施与结果解释,否则易引起不良后果。[收起]