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为什么学国学有用还是无用?

国学有用还是无用,为什么

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2013-09-13

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国学是个不清晰的概念,所以争论有用没用就是吵架。很多人把儒学当作国学代表,其实孔子生前不得志,死后被当作幌子。少部分人研究古文,成了教授;如果普通人多懂些古文,显得比较有学问。但是,“国学”界很多人靠这个骗饭吃的。学的人,很多上当。

2013-09-13

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    这要看对“用”如何理解。 如果以能否推动现代化的建设,是不是有利于科学技术的发展,人们的生活质量可否因之而提升,社会道德会不会随之有所改善,环保意识可不可能因而增强,学术风气是否因此而变好,将这类指标作为衡量的标准,我可以肯定地说国学无此用。
  那么对于人文精神的建构,对现代背景下人类寻找迷失的精神家园,是不是有用呢?这要看对国学如何定义。  如果定义为国故之学,那是专门从业人员整理研究的事情,于一般民众也不见得有直接的用处。
  如果定为为我国固有学术,那么进入此学术史领域的人就更少了。高深的专家之学,与普通大众何与?但如果定义为“六艺之学”,学理深了,但文献少了,而且有千年流行的“六经”的简装本《论语》和《孟子》,人们可以通过各种方式直接阅读,也包括于丹的方式。
      这样的国学,当然有用。不仅有用,而且须臾不可离也。但其效果,也绝非速效,而是长期熏习陶冶培养,“百年树人”的事情,而且主要是见诸于从中小学开始的教育。
  至于国学作为人文与社会科学从业人员的必要的学问根抵,其用处不言自明,无须赘论。就是其他领域以学问为职志的专业人员,包括对传统文化有兴趣的一般人士,如果有机会增益自己的国学修养,也是有百益而无一害的。
  

2013-09-13

91 0

可以提升自己的文化素养、道德修养(修身、养性、齐家、治天下),告诉你该如何为人处事;开拓自己的思维,中国传统的文化(以道家和儒家为代表)的思维方式和西方有着很大的差异(西方讲究的是离散思维,而中国文化注重的是归纳与回溯);将传承了数千年的文化延续下去

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