怎样的教育才是挫折教育呢？
困难、失败、挫折，是客观存在的，对于成长中的孩子来说，它又是 一笔难得的财富，它是天才的垫脚石、磨刀石，是成才的沃土。现在的孩子都生活在优越的生活环境中。孩子没有经历过磨难，没有 承受过挫折，等到长大成人，生活一旦遇到点风浪就会不知所措。 哈佛的 教育专家呼吁，现在的孩子要从幼儿幵始就对其进行挫折教育，只有这样， 才能让生活在优越环境下的孩子健康发展。因此，对孩子进行挫折教育，让孩子学会承受挫折，经历磨难，也许父母就赠与了孩子一生的宝贵财富， 让孩子终身受益。 一位自认为懂得挫折教育的母亲认为，挫折教育就是批评、罚站、不 给吃饭，与孩子对着干，让孩子服输等。而另一位父亲则认为，孩子的耐...全部
困难、失败、挫折，是客观存在的，对于成长中的孩子来说，它又是 一笔难得的财富，它是天才的垫脚石、磨刀石，是成才的沃土。现在的孩子都生活在优越的生活环境中。孩子没有经历过磨难，没有 承受过挫折，等到长大成人，生活一旦遇到点风浪就会不知所措。
哈佛的 教育专家呼吁，现在的孩子要从幼儿幵始就对其进行挫折教育，只有这样， 才能让生活在优越环境下的孩子健康发展。因此，对孩子进行挫折教育，让孩子学会承受挫折，经历磨难，也许父母就赠与了孩子一生的宝贵财富， 让孩子终身受益。
一位自认为懂得挫折教育的母亲认为，挫折教育就是批评、罚站、不 给吃饭，与孩子对着干，让孩子服输等。而另一位父亲则认为，孩子的耐 挫力差是家庭溺爱造成的，所以只要让他们吃点苦就能解决问题。当然， 生活中的他们也是这么做的。
其实这种强行措施不仅很难生效，而且往往加重孩子的逆反心理。那 么，怎样的教育才是挫折教育呢？下面列举几个建议供家长参考。(1)培养孩子对待挫折的正确态度。心理学家马斯洛说过，挫折未必总是坏的，关键在对待挫折的态度上， 同样的挫折既可以产生消极的情绪，甚至心理障碍，也可以磨炼他的意志 使他奋发向上。
作为孩子，对周围的人和事物的态度常常是不稳定的，易受情绪等因 素的影响，在碰到困难和失败时，他们往往会产生消极情绪，不能以正确 的态度对待失败和挫折。这时，家长要及时告诉孩子，“失败并不可怕, 你要勇敢，你一定会做得好的”，“从失败中吸取教训，看一看下次怎样做”， 世界上成绩卓著的人，都是身经磨砺百炼成钢的。
当孩子在人生的路上遇 到磨难时，要对孩子说：“跌倒了，爬起来！你就赢了，就知道什么叫‘胜 利，了。”(2)注重引导，多肯定、多鼓励。当孩子遇挫时，首先，父母应及时去关爱和鼓励孩子，使孩子感受到自己有强大的后盾和精神支持，他并不是孤独无助的。
其次，在言语上尽 量不去指责、打击，而应帮他们树信心、鼓干劲，同时还要有耐心，让他 们慢慢具备承受困难或挫折的意志、品质以及应对各种困难或挫折的思维、 方法和能力。(3 )善待他人对孩子的批评意见。
当他人批评、指责孩子的时候，尤其是面对学校老师的批评教育，家 长必须冷静理性地分析、对待，应积极配合学校教育，千万不能表示出愤 懑不满，甚至站在孩子一边指责老师、他人。家长要换位思考，正面教育， 给孩子必要的纪律约束和适当的批评。
对于孩子犯的大错，要给予适度恰 当的处罚，让他们体会受挫折的感受，学会自我调节。(4)利用和创设困难情景，提高孩子挫折承受力。在孩子的生活、学习活动中，家长们可以随机利用现实情景，或模拟 日常生活中出现的难题，让孩子幵动脑筋，根据已有的生活经验，经过自 己的努力克服困难、完成任务。
孩子在经历了由不会到会，由别人帮助到 自己干的过程后，心理上会得到一种满足，同时，也锻炼了他们的自理能力。成人还可以创设一些情境，如把孩子喜爱的玩具藏起来让孩子寻找， 让孩子到黑暗的地方取东西等。
在创设困难情景时，家长要注意适度原则。挫折教育可教会孩子学会自控，磨炼孩子的意志，提高孩子的个性品 质，是目前家长对孩子智力培养的补充之一。它能使孩子在将来的生活中 战胜自我，从容应对挫折的打击，正确发挥自己的能力，对孩子今后生活 的幸福及事业的成功有着十分重要的意义。收起
