没有学位证，在职读研想拿MPAc
你好!
请参与讨论：读研五种途径大盘点
1、保研
保研，即"免试推荐硕士研究生"，一般每年秋学期9月下旬至10月下旬在大四学生中进行筛选，规则制订和操作权由各学校掌握，因此学校不同，保研情况也各有不同。 通常有以下几种：
主要基于学习成绩的免试直推。 这在保研名额中占据了大部分。通行的做法是学校划定基本学习成绩要求（例如学分绩几点几以上），按照一定名额比例下发到各系院所，由系院所结合其他方面情况，上报名单，学校审批。 一般情况下只有班级前几名才可能保研。
特长生免试直推。 有些学校为了招徕或留住特长人才，往往给予特别优惠，免试推荐就读研究生。常见的是体育类和文艺类特长生，但名额少，要求...全部
你好!
请参与讨论：读研五种途径大盘点
1、保研
保研，即"免试推荐硕士研究生"，一般每年秋学期9月下旬至10月下旬在大四学生中进行筛选，规则制订和操作权由各学校掌握，因此学校不同，保研情况也各有不同。
通常有以下几种：
主要基于学习成绩的免试直推。 这在保研名额中占据了大部分。通行的做法是学校划定基本学习成绩要求（例如学分绩几点几以上），按照一定名额比例下发到各系院所，由系院所结合其他方面情况，上报名单，学校审批。
一般情况下只有班级前几名才可能保研。
特长生免试直推。 有些学校为了招徕或留住特长人才，往往给予特别优惠，免试推荐就读研究生。常见的是体育类和文艺类特长生，但名额少，要求很严，还有许多学校没有此类政策。
校际间免试直推。 教育主管部门为了鼓励高校间学术交流，减少学术近亲繁殖，近几年大力提倡向其它高校免试推荐优秀毕业生。由于各学校保研条件和学生学习状况的差异，有时候在本校难以获得保研资格的学生在其它学校反而可能如愿以偿。
因此，如果你成绩很好，排名也比较靠前，但估计本校保研希望不大的，可以试一试跨校保研。不过需要指出的是，多数学校对于推荐自己的学生去外校保研并不积极，也没有义务给你做好事，因此时候一到，自己应该去寻求有关信息，并主动与对方取得联系。
免试推荐、保留入学资格。 这类保送生不是马上就去读研，而是保留入学资格一、两年，先按照学校安排去有关部门工作，或作为教育部门选派人员去边远地区支教。此类保送的条件相对要低一些，但也不是人人都能申请，一般只有表现突出的学生干部或活动积极分子才有入选资格。
同时，这也并不一定是最佳选择，毕竟要耽误一、两年的大好青春。
如果你的成绩估计难以直推保研，又没有什么突出的体育或文艺特长，也不是老师心目中的重要"干部"，而你又非常想上研究生，这时候可以考虑下面的途径。
2、出国读研
近年来大学毕业后出国读研的人是越来越多了，从统计数据上来看，2001年至2004年，半数以上留学生出境攻读硕士学位。并且随着留学市场的日益开放和各国留学政策对中国留学生的倾向性，出国读研呈稳步上升趋势。
国外的研究生教育差别很大，每个国家都在学制、费用、申请条件等方面有自己的相关规定。并且，相对国内研究生教育而言，出国读研市场存在一定的信息不对等性和非透明性，所以一定要慎重选择适合自己的国家、学校和专业。
下面是对各国的研究生教育的一般状况和主要特点的一个简单的分析：
英国
优势：学制短 劣势：费用高
赴英国留学读硕士，最大的优点就是学制短，只需一年。但到英国留学，最大的问题是学费和生活费相对较高，每年的学费加生活费约为17万元～25万元人民币，在全世界接受留学的国家中，以英国的费用为最高。
英国允许学生打工，最低工资为每小时5英镑，可大多数读硕士的学生根本没有时间打工。英国学风严谨，学校课程安排紧凑，学生很少有娱乐时间，生活的主旋律就是学习。
加拿大
优势：可申请奖学金 劣势：入学要求高
加拿大硕士学制2年，每年学费大约1万加币。
加拿大不允许学生打工，但学生可帮助导师做项目，得到一些补贴。加拿大高校对硕士的要求相对较高，要求英语托福成绩在580分以上，大学成绩要在B＋以上。另外，大学招收硕士，教授的意见起决定作用，理科学生申请相对容易，也容易拿到奖学金。
澳大利亚
优势：教育水平很高 劣势：费用相对高
去澳大利亚读研，雅思成绩一般要求在6。5以上。澳大利亚院校教学质量很高，且遍布全国各地，为学生提供广泛的地域选择。硕士生可申请许可工作的小时数没有任何限制。
学生在本国已经开始攻读硕士学位或博士学位课程的，必须出具学校提供的证明。
学生签证工作许可证申请费为55澳元，但该费用每年审查，可能会有变化。澳大利亚读研学费支出每年约为75000元人民币，生活费约60000元人民币。
新加坡及中国香港地区
优势：费用低 劣势：学制长
新加坡、中国香港的学校用英文授课。学费相对便宜：公立学校每年的学费加生活费约为1。5万元－3万元人民币，私立学校每年的学费加生活费约为12万元人民币。
但在新加坡和中国香港读书，一是学制较长，一般需3年；二是当地华人为主，尽管用英文授课，但出了校门之后仍然无法完全找到英文环境和体会西方的文化与生活。
法国、德国
优势：专业课免费 劣势：要学第二外语
赴法国、德国留学的优势是专业课程免学费，目前学校仅向学生收注册费。
学制为2年。每年的学习费用加生活费约为4万元人民币。另外，法国政府对留学生有很多补贴，如房贴、伙食补贴等。劣势是必须学第二外语，对大多数中国学生来说，在英语还未完全熟练的情况下又学二外，需要一个过程。
但对在国内就学法语或者德语的中国学生来说，这是一个很不错的选择。
意大利
优势：入学条件较低、费用不高 劣势：语言关难过
意大利高等教育历史悠久，有罗马大学、米兰大学、佛罗伦萨大学、都灵大学等一批世界名校。
该国公立、私立大学在教学质量、文凭认可度等方面差别不大。意大利留学费用相对较低。意大利对本国学生和国际学生的收费标准一致，本科生一年的学费不超过1000欧元（折合人民币约1万元），同时，在意大利就读的生活费也比其他欧洲国家低。
但赴意留学有三大“障碍”：语言门槛、签证手续以及信息渠道。到意大利留学必须在意学习7个月的意大利语，语言通过之后才能进意大利的高校学习。
并且随着中国留学市场的不断开发，各国也都不断推出对中国留学生有利的留学新政策，所以出国读研以前一定要了解各国最新的留学动态，才能做出更理性的选择。
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3、考研—学历教育
下面这种读研方式即为我们通常说的“考研”，是一种在脑力、体力、精力、财力、物力上都需要大量支出的方式，也是有志于读研的网友选择最多的一种方式。
招生种类 报名时间 入学考试时间 报考基本条件 考试方式、科目 学习方式 学历与学位
学 历 硕 士 全国统考 一般每年11月上旬全国统一 一般每年1-2月，全国统一 1）国家承认学历的本科毕业生
2）达到报考学校具体业务要求的同等学力 1）初试为笔试4门，政治、外语全国统一命题，专业基础课各校自行命题
2）复试为综合面试 脱产进校
硕士毕业证
硕士学位证
单独考试 同全国
统考 一般每年1-2月，全国统一 1）本科毕业后工作四年
2）委托培养 1）单独命题
2）复试为综合面试 脱产/不脱产 同上
联考
（MBA、法硕） 同全国统考 同上 工作年限要求 1）全国统一命题
2）复试为综合面试 脱产或不脱产 同上
学 历 博 士 公开招考 一般每年
9-10月 一般每年
10月下旬 1）获硕士学位
2）同等学力 1）初试为笔试3-4门，单独命题
2）复试为综合面试 脱产进校 博士毕业证
博士学位证
直接攻博 一般
每年11-12月 一般每年
12月 1）应届本科毕业生
2）9-10月公开选拔，年级综合名次前10% 综合考试 脱产进校 同上
提前攻博 一般每年3-4月 一般每年4月 1）完成两年硕士学习的在校研究生
2）3-4月公开选拔，年级综合名次前30% 综合考试 脱产进校 同上
硕博连读 一般每年3-4月 一般每年
4月 1）完成一年硕士学习的在校研究生
2）3-4月公开选拔，年级综合名次前30% 综合考试 脱产进校 同上
4、在职攻读专业学位—非学历教育
专业学位教育是我国研究生教育的一种形式。
区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。
招生种类 报名时间 入学考试时间 报考基本条件 考试方式、科目 学习方式 学历与学位
专业学位
（15种专业学位） 一般每年7月全国统一 一般每年10月中旬全国统一 工作年限要求不同 1） 统一联考+单独命题
2） 复试为综合面试 在职学习 专业硕士学位证
名词解释： 在职人员攻读硕士学位招生类别包括：
（一） 在职人员攻读硕士专业学位，包括法律硕士（J。
M）、教育硕士（Ed。M）、体育硕士、艺术硕士（MFA）、工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、公共卫生硕士（MPH）、军事硕士、工商管理硕士（MBA）、会计硕士（MPAcc）、公共管理硕士（MPA）。
（二） 高等学校教师在职攻读硕士学位。
（三） 中等职业学校教师在职攻读硕士学位。
5、同等学力申硕—非学历教育
在职申请硕士学位考试是一种非学历教育，与学历教育不同的是，它的目的不是进行基础教育，而在于提高进修人员的业务水平或职业技能。
申请人在获得学位后，表明其在学位上已经达到硕士学位毕业生的同等学力，学历并不改变。
招生种类 统考报名时间 入学考试时间 报考基本条件 考试方式、科目 学习方式 学历与学位
同等学力申请硕士学位 每年3月 无入学考试 1）学士学位后工作三年
2）相近专业有学术成果
3）限有一届毕业生专业 1） 通过学校资格审查并通过考试
2） 全国统考 脱产/不脱产 硕士学位证
同等学力申请博士学位 每年4月 无入学考试 1）硕士学位后工作五年
2）相近专业有重大成果
3）限有一届毕业生专业 资格审查通过，取得学习资格 不脱产学习 博士学位证
研究生进修班 无 无入学考试 本科
本科同等学历 通过学校考试 不脱产学习 结业证
硕士研究生的种类
按学习方法不同 ，分为脱产研究生和在职研究生。
按学习经费渠道不同 ，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称委培生）和自费研究生。
按照专业和用途的不同 ，分为普通研究生和特殊种类研究生。
按照考试方式分类 ，硕士研究生根据考试方式主要包括全国统考、单独考试、法律硕士联考、MBA联考等。
参考资料：
推荐阅读: 浅谈MPAcc与MBA的方方面面
自20世纪90年代初,工商管理硕士（MBA）作为首个硕士专业学位在我国开展试点至今，我国的硕士专业学位教育一直迅猛发展。
从1990年起，经国务院学位委员会批准设置的专业学位有工商管理硕士（MBA）、法律硕士、教育硕士、公共管理（MPA）、工程硕士、会计硕士等专业学位。2005年，我国硕士专业学位又添“三丁”。然而，尽管我国的硕士专业学位教育发展势头迅猛，但其在从“舶来品”到本土化的成长过程中，仍存在着一定的困扰，甚至存在着急待突破的“瓶颈”。
证书——MPAcc“有硕士学位证无硕士学历毕业证”尴尬引起重视
国外大都只需承认学位，当硕士专业学位教育从国外引进到中国时，随行毕业也只发放硕士学位证书。因此，MPAcc学员毕业后，只能拿到一纸会计硕士学位证书。
然另一方面，社会普遍较看重毕业证书，很多党政机关、企业、事业单位在竞聘、竞岗时，都要求出示毕业证，或毕业证与学位证双证并行。这样一来，MPAcc学员辛辛苦苦的几年努力有时难以完全得到社会应有的承认。
某南方院校MPAcc教育中心主任、会计学博士生导师与学员沟通时，该主任表示会计硕士专业学位教育的目的虽然不是为了帮助学员在岗位上立刻得到晋升，但是学员通过学习所取得的成绩理应得到单位和社会的肯定和承认。
的确，当前很多职位的招聘或竞岗中，存在部分实行“双证”并行的现象，一定程度上可能会阻碍会计硕士专业学位教育在我国的持续发展，无论是在职MBA，还是MPA，据了解近年在报考生源上已有所体现。无论是全国MPA、MPAcc教育指导委员会，还是工程硕士（GCT）教育指导委员会，大家都理解并注意到这一问题。
我们相信，通过有关方面的进一步沟通，尤其是教育部、财政部和国务院学位办等有关部门与时俱进、求真务实的努力以及相关政策措施的研究、出台，会计硕士专业学位（MPAcc）教育只有学位证而没有毕业证的尴尬现象，尤其是MPAcc和CPA、高级会计师等职称考试的结合将有可能妥善得到解决。
学费——MPAcc收费可能还会有所上浮
普通研究生统招生，有的公费，即使自费的3年下来也只需要3万元左右；但在职攻读硕士专业学位，接受专业学位教育的学员3年下来一般没有五六万元是下不来的，尤其沿海发达地区更不可能。
也就是说，在职攻读攻读MPAcc专业学位的费用是攻读普通硕士学位的2至3倍。
2005年，首届在职攻读会计硕士学位平均约在5万元左右，预计2006很可能要超出这一水平。从会计硕士论坛了解的信息，MPAcc专业学位教育高昂甚至傲慢的学费，也是很多在职人员望而却步的原因之一。
曾与有意报考2006年清华大学、人民大学等院校MPAcc的在职人员沟通，了解到部分在职人员仍处于十分矛盾中，是否报考MPAcc还是MBA，大家一致表示还需要认真考虑，观望观望。看看首届MPAcc学员的反映。
普遍表示MPAcc学费过高，即使收入再高再稳定，但实话说也觉得又是一个不小的压力，更何况还要养车养房或养小孩，等等。
相反，正在攻读复旦大学MPAcc的李小姐认为复旦一流的教师，教材和教学环境，单是看看那些同班同学，都值了。
她相信学位教育收费比普通硕士研究生高，是有道理的。
坦率地说，与外国的硕士专业学位教育相比，我们已经不算高。作为专业化教育，它们的收费标准是根据市场需求来定的，随着学位教育设施的不断更新，教学资源的不断丰富，就业前景不断乐观，而同时普研开始尝试收费。
正如某试点院校MBA、MPAcc教育中心一位负责招生宣传的老师表示：专业学位教育并不是普及教育，它的存在是为一些真正有需要的人群而设立的，而这部分有需要的人群从经济能力来说，是可以接受这样的教育投资。
另一方面，目前我国EMBA的引入，也是一种尝试，它的收费更高，但面对的群体就更窄、更有针对性。
就业——暂时“掉价”没有硕士学历并不表明将来路子越走越窄目前，获得专业硕士学位的学员在毕业的时候，一般面临两种情况：一是回到原来的工作单位，继续以前的工作；二是拿着学位证书，另谋高职。
对于前者，就业并不是太大的问题，甚至不出现第二次就业情况，但对后者，就业形势已经越来越严峻，不容乐观。
众所周知，专业学位从国外引进到中国，肯定要经历一个本土化的过程。由于历史原因，国内对于学历教育一直存在着盲目的注重和崇拜，从事实上颠倒了两种证书的重要性。
在90年代初的时候，能够接受大学教育的学生的数量很少，因此社会在衡量人才能力的时候，往往把是否拥有大学学历作为一个重要的标准。但是如今，拥有高等教育经历的学生越来越多，社会已经不用担心人才学历水平的差异，不少企业在用人的时候，也开始扭转观念，不去过多的关注求职者的学历，而更看重其实际能力。
随着越来越多人报读MPAcc等硕士专业学位，普研和在职攻读硕士专业学位毕业生之间的竞争肯定会加剧。 相信，会计硕士MPAcc等硕士专业学位教育的在职人员，无论是晋升或是就业，路子肯定越来越宽，关键是摆正自己的心态。
是否适合报考MPAcc还是考1月的MBA，可以从以下几个方面来考虑：首先，会计与财务管理在工商管理硕士学位(MBA)中仅仅是一个专业方向，而会计硕士专业学位MPAcc则是一个与MBA类似的学位。
它们的共同点在于都是会计与财务管理专业的，同时它们学习的内容都不是仅仅局限于会计与财务。MPAcc和MBA的会计与财务管理方向具有较大的差别。MBA的会计与财务管理方向面对的是没有接受过会计与财务管理的系统性教育的学员，课程起点比较低，学员学到的更多的是会计与财务管理方面基础性的知识以及它们在实际管理工作中的运用。
因此，培养对象往往都不是直接从事会计与财务工作的学员。而现在的MPAcc项目，要求学员具有一定的会计与财务管理基础，入学考试需要考会计知识，其难度相当于中级会计师考试。
需要说明的是，一直以来，我国的学生都是在参加入学考试的情况下接受教育，并习惯了以入学考试的难易程度来衡量一种教育形式的“含金量”，但事实上，教育的师资、教学质量和重视程度等因素才是衡量一种教育形式成功与否的关键。
也就是说，不能简单地以MPAcc入学难易程度来判断MPAcc的含金量。
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