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苏州职业学校学生的家长在家校合作中应如何定位?
17-11-14 举报
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家长在家校合作中应该定位为:学校 教育的合作者而不是责怪者,学校教育的参 与者而不是观察者,学校教育的鼓励者而不 是批评者,学校教育的支持者和学习者,学校活动的自愿参与者,学生教育的教育决策参与 者。家长参与家校合作一般有六个层次: (1)信息传递(双向沟通);(2)参与子女学习;(3) 应邀参与学校活动;(4)培养对学校的兴 趣;(5)协助学校运作;(6)参与学校决策。
17-11-14 0

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