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2016-07-06
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    宝宝智力的高低除了先天的遗传因素外还要靠家长后期的培养。孩子的智商不但受到遗传基因的影响,周围环境也起着至关重要的作用,而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。在孩子的成长过程尤其是早期发展过程中,不同的年龄,不同的阶段,使得孩子的智力发展具有独特的规律性。
    所谓智力是指一种综合的认识方面的心理特性。外在表现为个人运用自己的综合能力去适应环境、利用环境、改造环境,从而指向有利于个人发展的目的。宝宝智力发展主要包括生物性智力、情绪性智力和思维意识智力三个部分。
  (1)生物性智力:主要指宝宝的运动技能和感知觉能力。比如翻、爬、坐、起、跑、...

    宝宝智力的高低除了先天的遗传因素外还要靠家长后期的培养。孩子的智商不但受到遗传基因的影响,周围环境也起着至关重要的作用,而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。在孩子的成长过程尤其是早期发展过程中,不同的年龄,不同的阶段,使得孩子的智力发展具有独特的规律性。
    所谓智力是指一种综合的认识方面的心理特性。外在表现为个人运用自己的综合能力去适应环境、利用环境、改造环境,从而指向有利于个人发展的目的。宝宝智力发展主要包括生物性智力、情绪性智力和思维意识智力三个部分。
  (1)生物性智力:主要指宝宝的运动技能和感知觉能力。比如翻、爬、坐、起、跑、跳、等全身的协调运动。  感知觉能力是指感觉的敏锐度,准确性和分辨水平,比如感觉中的视觉、听觉触觉、味觉、嗅觉等,还包括知觉能力水平。
  以上构成了孩子的生物性智力。生物性智力是宝宝整体智力发展的基础和前提,如果生物性智力发展的充分,会对其他方面的发展带来帮助,如果发展的不够充分,就会制约其他方面的发展。  (2)情绪性智力:主要是指孩子情绪的调控水平和情绪的组成特质。
  如喜悦、兴奋、愤怒、恐惧、焦虑、忧郁等等。 (3)思维意识智力:是指一个人的概括能力、思维能力、推理、判断、预测等内容。思维意识智力是在生物性智力和情绪性智力的基础上通过再学习和生活经验的积累逐步发展起来的。
    孩子出生伊始,就具备了最基本的感知觉能力和简单的情绪,随着时间,宝宝的动作会逐渐从不协调发展为协调,从粗发展到精细,从无意识的行为发展为有意识的行为等。从孩子的发展来看,不强调用智商作为衡量孩子智力发展水平高低的标准,而是要以孩子的智力色彩是否漂亮,孩子的实际智力水平是否有利与他的生活、学习和成长作为衡量孩子智力发展水平的标准。
    相对于现有的发展水平来说,我们更重视孩子的发展潜力和发展可能。收起

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