婴儿期主要是运动、感知觉、言语等能力的发展，并开始有比 较明显的无意注意和初步的记忆能力。开发婴儿的智力首先要注意 对孩子感知觉的训练，新生儿期就用光亮、红色球等刺激视觉，用 声音或音乐刺激听觉，妈妈应经常向婴儿说话以增加感情促进婴儿 大脑的发育，以后可给婴儿作被动体操，给予玩具抚摸刺激触觉， 婴儿虽不会说话，但有记忆会作出反应，故随着月龄的增长应增加 对婴儿的爱抚，与之谈话，教给人物或物体的名称等。
从孩子牙牙学语阶段开始，家长就可以循序渐进地训练孩子的 语言能力，此时婴儿能注意大人说话的声色、嘴形，开始模仿大人 发出的声音和作出的动作，这时主要是训练孩子的发音，尽可能使 其发音正确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正；在训练孩子发音 及说话时，引导孩子把语音与具体事物、具体人联系起来，经过多 次反复训练，孩子就能初步了解语言的意思，如孩子在说“爸爸”“妈 妈”时，就会自然地把头转向爸爸妈妈，再经过一段时间的训练， 就有初步的记忆，看到爸爸妈妈时就能发出“爸爸”“妈妈”的言语。
给以合理的外界刺激促进动作发展。如4个月左右的婴儿喜欢 用手玩弄胸前的玩具，家长可在3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使孩子双手能够抓到，这样就可锻炼他们手眼协调功能； 八九个月的婴儿伏卧时能用双膝支撑着向前爬，家长可在孩子六七 个月时就开始设法为孩子创造爬的机会，如放一二件玩具在孩子前 方，让他俯卧着吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进其动作 发育。
婴儿情绪和情感在发展，应多给以爱抚及亲切的面容以培养良 好的情绪和情感，父母和颜悦色、反复多次的爱抚语言还能促进婴 儿大脑发育。[收起]
