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没有统一模式的

产教融合、校企合作”在实践中如何有效实施?

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2020-07-09

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    没有统一模式的“产教融合、校企合作”,在实践中如何有效实施? 1对于学校来说,在实践中有三种情形可供选择: 一是所有的人才培养环节,包括由企业承担的教学事宜都是学校自己做,如新加坡的“教学工厂”就是这样的一个范本; 二是如果做不到自给自足,那就努力练好内功,用自身的行动和服务赢得企业的青睐与支持,不难发现,凡是校企合作做得好的,无一不是教师服务社会有能力、学校人才培养质量有优势、解决企业难题有妙招的职业院校; 三是如果做不到前两点,也要尽力履行好自己应尽的职责和义务,使校企合作效率最大化。
     2校企合作只有在双方各自发挥最大优势的情况下才是最有效率的,也是最理想的。职业院校首先要用足自身资源,做足自身功课,仅就自己无力作为之事才谋求与相关企业合作。换言之,只有职业学校承担了学校本身应该承担的通用知识和技能培养的任务后,尚需企业完成后续的专用知识与技术技能培养的情况下,才应选择校企合作。
    。

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