王***
2016-06-19 12:44:14
学习困难一般是指智力基本正常的学龄期儿童，学业成绩明显落 后的一类综合征。学习成绩或学习效果明显落后是学习困难的具体指
标，而造成学习不良的本质是学习障碍。有人对学习障碍的解释为： 学习障碍的人在获取和利用聆听、阅读、说话、书写、推理和数学等 方面的能力表现出显著的困难。 可见，学习障碍是学习困难的原因，
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学习困难一般是指智力基本正常的学龄期儿童，学业成绩明显落 后的一类综合征。学习成绩或学习效果明显落后是学习困难的具体指
标，而造成学习不良的本质是学习障碍。有人对学习障碍的解释为： 学习障碍的人在获取和利用聆听、阅读、说话、书写、推理和数学等 方面的能力表现出显著的困难。
可见，学习障碍是学习困难的原因，
学习困难是学习障碍的表现，而学业不良是学习困难的必然结果。
一般认为学习困难是指有适当学习机会的学龄期儿童，由于心理 素质和生活环境等方面的问题，致使学习技能的获得或发展出现障
碍。
表现为经常性的学业成绩不良或因此而留级。通常学习困难的儿 童一般无智力缺陷，智商（IQ)在70分以上。
学习困难分为广义和狭义两种。广义的称为普遍性学习困难，包 括精神发育迟滞（智力低下）及普遍性学业成绩低下的有关问题。
狭义的学习困难称为特殊学习技能发育障碍，主要包括特殊阅读迟 滞、拼写困难和数学困难。此外，导致继发性儿童学习困难的疾病 还有以下几种：注意缺陷（儿童多动症）、抽动症、适应障碍、品行
障碍等。[收起]
