该不该说？我的宝宝今年4岁了，因
和老师沟通一下吧,别让孩子的心灵留下阴影。 从侧面入手,先以了解孩子近况为由,找老师谈谈,说说自己孩子一些不好的习惯(当然不一定是不良习惯,例如你说你的孩子在家很调皮,但是我们家长从不用强硬的方法来要求孩子啊等等),希望老师多多费心照顾之类,然后把你的想法跟老师说一下,我想老师会注意的。 同时我们自已也要耐心教育孩子,教孩子做个有礼貌的宝宝。 家长应该如何向老师提出意见,现在向家长推荐以下策略。 一、不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为,在轻松气氛下互相认识的老师和家长,在对孩子的问题交换看法时,相互之间很少保留意见。 二、所有的父母都认为自己的孩子...全部
和老师沟通一下吧,别让孩子的心灵留下阴影。 从侧面入手,先以了解孩子近况为由,找老师谈谈,说说自己孩子一些不好的习惯(当然不一定是不良习惯,例如你说你的孩子在家很调皮,但是我们家长从不用强硬的方法来要求孩子啊等等),希望老师多多费心照顾之类,然后把你的想法跟老师说一下,我想老师会注意的。
同时我们自已也要耐心教育孩子,教孩子做个有礼貌的宝宝。 家长应该如何向老师提出意见,现在向家长推荐以下策略。 一、不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为,在轻松气氛下互相认识的老师和家长,在对孩子的问题交换看法时,相互之间很少保留意见。
二、所有的父母都认为自己的孩子是好的,犯错误是偶然所为。专家常提醒父母:“请家长们不要忘记,老师负责的不是一个孩子。”凡是对这种情况表示理解的家长,从一开始就会赢得老师的好感。 三、即使家长很生气,而且家长是有道理的,但是在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。
四、即使家长希望老师听听自己的意见,也不要伤老师的面子。较好的做法是:首先要让老师感觉到,家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时,老师是能够认真听取家长意见的。 五、不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题,尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题,当然要做到这一点是不容易的。
只有这样,才能在孩子出现异常时获得老师的理解。 六、“我的孩子是很乖的,怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢?”所有家长都认为自己对孩子最了解。每当老师对孩子提出不同看法时,家长往往很不高兴。孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样,这样的现象是经常发生的。
老师和家长经常交换意见,有助于双方更好地了解孩子。 七、尽管家长有进行合作的诚意,但是老师是否会显出不愿意配合的意思?如果出现这种情况,那么家长们之间可以互通情况,必要时向园方或其他有关方面反映,以便及时进行干预。
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