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几题不理解,追寻答案。

  1。一台实验性的微波衣服干燥机既不烘烤空气也不烘烤布料。相反,它烘烤的衣服里的水,所以可以在较低温度下动作从而能节省电力和保护易损纤维。微波通常是用来加热金属物品,但微波干燥机的研究人员正在完善一项程序,可以阻止大头针等细金属被加热并燃烧衣服。下面哪个,如果正确,最强有力地表明当该程序被完善后不足以使该干燥机可以立刻进入市场?A。
  通常被放入干燥机的金属厚度与大多数大头针基本一样B。目前被放入机械干燥机中的许多衣服并没有和大头针及其他细金属放在一起C。该实验性的微波干燥机比未来预期要使用的改良模型消耗更多的电力D。将来的消费者经常用机器干燥的许多衣服包括粗金属部件,如装饰性的黄铜饰钉或钮扣2。
  教授:在长子继承权的原则下,男人的第一个妻子生下的第一个男性婴儿总是首先有继承家庭财产的权利。学生:那不正确。休斯敦夫人是其父唯一妻子的唯一活着的孩子,她继承了他的所有遗产。从这里可以看出,学生误解了教授的意思,他理解为:A。男人可以是孩子的父亲B。
  女儿不能算第一个出生的孩子C。只有儿子才能继承财产D。私生子不能继承财产3。最受欢迎的电视广告中有一部分是滑稽广告,但作为广告技巧来说,滑稽正是其不利之处。研究表明,虽说很多滑稽广告的观众都能很生动地回忆起这些广告,但很少有人记得推销的商品名称。因此,不管滑稽广告多么有趣,多么赏心悦目,其增加销售量的能力值得怀疑。
  上文的假设条件是:A。在观众眼里,滑稽广告降低了商品信誉B。滑稽广告虽然可看性强,但常常不如严肃的广告那样容易被人记住C。不能使商品提高知名度的广告是不能促进销售量的增加的D。滑稽广告疏远的观众可能和欣赏它的观众一样多4。欧洲的舞蹈批评家:美国芭蕾水平的提高是由于现在有更多的欧洲人在美国教授芭蕾。
  在美国的芭蕾教师中,在欧洲出生并接受训练的教师比例上升了,我知道这一点是因为在我去年去纽约时,我所遇见的欧洲来的芭蕾教师——在欧洲出生并接受训练——比从前要多。下列哪一项指出了该舞蹈批评家在推理中所使用的一项有疑问的假设?A。该论述忽视了一种可能,即美国的一些芭蕾教师可能出生在欧洲但却是在美国接受的训练B。
  该论述假设该批评家在其去年去纽约时遇见的教师群在这类教师中具有典型代表性C。该论述假设美国的芭蕾教学水平比欧洲的要高D。没有考虑导致美国舞蹈家思想状态水平上升的其他可能原因6。先用权,指专利申请之前,已有人制造相同产品,或使用相同方法,或已作好制造或使用的必要准备,则在批准申请人的专利权以后,上述人员仍可在原范围内继续制造或使用的权利。
  国际上一般都把“先用权”当作不能视为侵犯专利权的情况之一。下列不在先用权照顾的情况是:A。小王将祖传秘方申请专利,同样知道秘方的堂兄仍可继续使用秘方B。照相机切换镜头技术有很多专业技术人员在研究。甲厂获得该项专利后,其他人也自然有先用权而不被追究C。
  甲乙两公司都做好必要准备生产同种包装,但甲公司获得专利权,乙公司继续生产D。甲公司获得专利权后发现乙公司早就在生产同类产品67。公约,指一定范围或行业的社会组织和成员(国家、集体、社会成员或他们的代表),在自觉自愿的基础上,经过充分酝酿、讨论、协商而制定的共同遵守的协议。
  下列不属于公约的一项是:A。每天到公园晨读的人协商一致,达成一项约定,大家互监督遵守B。全国商业企业联合开展百城万店无假货活动,提出不卖假的约定C。1982年联合国通过的《海洋法公约》D。《中华人民共和国合伙企业法》68。行政领导,作为一种行为,它是指在一定的行政环境下,为实现一定的行政目标,行政领导者对被领导者所进行的统御、率领和引导的行为过程。
  下列不属于行政领导的一项是:A。行政领导者提出一定的施政纲领和政策,通过动员、发动,使下级朝目标积极前进B。行政领导者提出一定观点和意见,通过思想政治工作和宣传教育,让下级接受C。领导家搬迁新房,请下级来做客D。建立一定的组织制度和机构体系,选拔和使用行政人员69。
  渎职罪,是指国家工作人员利用职务上的便利实施的或者因玩忽职守造成的侵害国家机关的正常活动,致使国家和人民的利益遭受重大损失的行为。下列不属于渎职罪构成要件的是:A。主体必须是国家工作人员B。犯罪者的犯罪行为必须与其担任的职务有着不可分割的联系C。必须是主观故意的D。
  必须在客观上对国家机关的正常活动和国家或公民的利益造成重大损害70。消费模式就是指在一定的生产力发展水平和特定的生产关系,以及与其相适应的上层建筑的作用和制约下所形成的人们消费活动的基本规范。下列不是消费模式决定因素的一项是:A。生产力的发展水平B。
  生产关系C。民族特点、消费习俗、社会意识形态以及人口和资源情况D。天气状况。

全部回答

2006-01-13

28 0

没有答案啊,就是做没有标准,出题者给出答案吧,比较有思路。

2006-01-12

36 0

B, C, C, B, B, D, C, D, D

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