如何培养宝宝的独立能力？
宝宝独立思考能力从小培养方案1 亲子阅读 边看边想 给宝宝提个问题 妈妈可以早教教材中的故事情节、画面的内容和孩子的实际水平,如学之源的右脑绘画、右脑开发宝典设置一些问题,引领宝宝去想。当然,也可以引申开来:“汽车越来越远和越来越近,我们看起来会有什么不同?”这样,把书中的内容和现实生活结合起来,拓展了孩子的思路。 如果妈妈和宝宝互换角色,相信宝宝会更有兴趣。方案2 在游戏中“动脑” 耐心等待 在游戏的时候,宝宝经常会因“走投无路”而发出“求救”信号。这时,妈妈最需要做的就是沉住气,让他有时间自己琢磨琢磨:还有没有别的路可走?如果不行,妈妈可给一点提示,而不是直接告诉他该怎么做,...全部
宝宝独立思考能力从小培养方案1 亲子阅读 边看边想 给宝宝提个问题 妈妈可以早教教材中的故事情节、画面的内容和孩子的实际水平,如学之源的右脑绘画、右脑开发宝典设置一些问题,引领宝宝去想。当然,也可以引申开来:“汽车越来越远和越来越近,我们看起来会有什么不同?”这样,把书中的内容和现实生活结合起来,拓展了孩子的思路。
如果妈妈和宝宝互换角色,相信宝宝会更有兴趣。方案2 在游戏中“动脑” 耐心等待 在游戏的时候,宝宝经常会因“走投无路”而发出“求救”信号。这时,妈妈最需要做的就是沉住气,让他有时间自己琢磨琢磨:还有没有别的路可走?如果不行,妈妈可给一点提示,而不是直接告诉他该怎么做,比如启发昭昭:“想想看,在漏斗放进瓶子之前,怎样才能让它不漏呢?”然后鼓励宝宝自己去尝试。
这有助于孩子从小学会从多种角度来思考一个问题,使之终身受益。 走出家门 博物馆、科技馆也是孩子的好去处,不过,这需要妈妈和宝宝一边看一边聊:“如果恐龙复活了,地球会变成什么样?假如没有竹子,还会有大熊猫吗?”便于孩子根据眼前的事物,联想到更多的内容,养成遇事思考的习惯。
方案3在“破坏”中研究 先自己试试看 童童盯着万花筒看了好一阵,随后摆弄来摆弄去,终于,把它的外壳拆下来了,发现里面有三片镜子,有小花片,还有塑料盒。噢,原来如此!看明白了,童童试图把万花筒复原,却屡试屡败。
他跑到妈妈跟前,指着一堆“零件”说:“坏了!” 面对这种情况,妈妈如何应对?比较好的方法是,平静地对孩子说:“宝宝先回忆一下刚才是怎么一点点拆下来的,再自己想想办法,说不定你能装好呢!”然后,给孩子独处的空间和时间、自己解决难题。
如果过一段时间孩子还弄不好,妈妈再来和他共同解决难题。如此,孩子就经历了一个思考的过程,从中受益。
宝宝两岁后会越来越渴望和其他小朋友一起玩耍,而适应独自玩耍的宝宝,在和小伙伴的相处中会表现出明显的主动和积极的游戏能力,为日后入园后的集体生活奠定良好的基础,同时培养宝宝的独立能力,不会太过依赖家长!。收起
