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看了这位北京名校教师的建议：把作业当成考试，感觉有些不妥：
1 “因为把作业当成了考试，所以在做作业之前，应全面复习一下所学的知识。做作业时，不能边翻书边做作业，否则不但耗费时间，还会出现作业全对，可考试不及格的情况，达不到作业是检验知识的目的。 ”
－－实际上，绝大多数作业都是重复练习，特别是理科计算题证明题，基本上就没有检验知识的目的，也无须全面复习。本来已经苦于应付，再按考试做法，只能加重孩子的厌学心理，还不如走走捷径，比如让爱问帮助以节约时间，做孩子感兴趣的事情。
2 “因为把作业当成了考试，就克服了平时作业时思想不集中的毛病。人的精力集中，就会激发灵感，作业完成不但快速、准...全部
看了这位北京名校教师的建议：把作业当成考试，感觉有些不妥：
1 “因为把作业当成了考试，所以在做作业之前，应全面复习一下所学的知识。做作业时，不能边翻书边做作业，否则不但耗费时间，还会出现作业全对，可考试不及格的情况，达不到作业是检验知识的目的。
”
－－实际上，绝大多数作业都是重复练习，特别是理科计算题证明题，基本上就没有检验知识的目的，也无须全面复习。本来已经苦于应付，再按考试做法，只能加重孩子的厌学心理，还不如走走捷径，比如让爱问帮助以节约时间，做孩子感兴趣的事情。
2 “因为把作业当成了考试，就克服了平时作业时思想不集中的毛病。人的精力集中，就会激发灵感，作业完成不但快速、准确，还会在发散、逆向思维的指挥下，产生新的做法与创意。”
－－这的理由更不成立。
集中精力的积极训练方法有很多，但考试法肯定消极得多，更不会对激发灵感，还有什么发散、逆向思维有何助益。因为后者在轻松愉快、兴趣昂然、冥思苦想的时侯才有可能。
3 “因为把作业当成了考试，孩子就会抓紧时间，不至于磨磨蹭蹭。
而且还能养成合理分配做题时间的习惯，免得考试时，因一道题不会做耽误时间过长而做不完。”
－－抓紧时间的习惯要是能够通过频繁考试培养的话，国人早就不会有办事拖拉的毛病了，因为四十岁以下的人，很少没有在年轻的时侯经过大量的考试训练。
这个习惯的最好“训练”可能是做自己感兴趣的事，并不断有所成就。教师和家长应该努力成为这成就的欣赏者、鼓励者、评判者和奖励者。
4 “把作业当成了考试，孩子就会养成自查自检的好习惯，不会做完作业让父母或其他人帮助检查。
不但避免给别人添麻烦，更重要的是培养了孩子自己对自己行为负责的精神。”
－－自查自检本身算不算好习惯就值得商榷：如果孩子没有一次做对习题的自信和自期，想取得优异成绩几乎是不可能的。而一些重要的知识、方法或技巧，是非经过别人指点不可的，对教师和家长来说，那是义务，也是责任，而不是什么麻烦，更不能让孩子觉得，必要的求助是给别人增添麻烦。
5 “把作业当成考试，孩子就会注意书写工整、清楚，不胡涂乱写，避免到考试时因卷面脏乱被扣分。”
－－同样，工整清楚的习惯的养成，也绝没有多少考试的功劳。
6 “把作业当成了考试，做作业之前，还要估计或向老师询问一下作业所需要的时间。
将闹钟按作业需要的时间定好，孩子心里默念“开始”，便按照考试的要求来做作业。闹钟一响，主动放下笔，合上作业本。”
－－这倒真的会给老师和家长增添不少毫无道理的麻烦。学生也会渐渐成为考试机器，并且是经常出废品的机器。
总之，经常把作业当成考试，并不会产生对考试习以为常的心态，对今后无论参加什么样的重大考试所可能产生的心理焦虑，也不会有所缓解，更不是帮助孩子因缺乏学习技巧，而对学业产生烦恼的什么高招儿。
限于篇幅，以上分析稍嫌武断，也没有提供更多建设性意见。不当之处，敬请各位教师家长批判。
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