每周孩子的学习和生活规律、习惯、
一,如何让孩子有规律的生活?
生活有规律会给孩子带来稳定感与安全感。特别是孩子每日的生活作息时间应 保持相对固定,这样可以使他习惯每天在某个特定的时间做相同的事情,并能知道 下一个时间该做什么事情了。 如果经常变化生活环境,变化日常作息时间,会使孩 子感到不安。
1。5~3岁培养重点:
自主性
在这一年龄阶段,宝宝学会了走路和用手,可以接近和操纵物品,这使宝宝感 到了“自我”的存在。 他不再显得十分顺从和听话,而是样样事情喜欢自己动手, 渴望表现自已的力量和能力。
如果父母对宝宝的行为限制过多、批评过多、惩罚过多,就会使宝宝的个性向 两极发展:
1、引起宝宝的不...全部
一,如何让孩子有规律的生活?
生活有规律会给孩子带来稳定感与安全感。特别是孩子每日的生活作息时间应 保持相对固定,这样可以使他习惯每天在某个特定的时间做相同的事情,并能知道 下一个时间该做什么事情了。
如果经常变化生活环境,变化日常作息时间,会使孩 子感到不安。
1。5~3岁培养重点:
自主性
在这一年龄阶段,宝宝学会了走路和用手,可以接近和操纵物品,这使宝宝感 到了“自我”的存在。
他不再显得十分顺从和听话,而是样样事情喜欢自己动手, 渴望表现自已的力量和能力。
如果父母对宝宝的行为限制过多、批评过多、惩罚过多,就会使宝宝的个性向 两极发展:
1、引起宝宝的不满和敌对情绪,产生反抗行为,形成任性、执拗等不良性格 ,即出现所谓的“3岁危机期”或“第一反抗期”。
2、宝宝的独立性被扼杀,认为自己无能并怀疑自己的能力,形成依赖性强、 怯懦、自卑等不良性格。
培养孩子的自主性,可以从以下两个方面入手:
鼓励孩子对环境的探索行为
两三岁的宝宝会说会走,能初步独立地探索周围世界。
但父母出于安全考虑, 常常限制宝宝的活动。孰不知这样做会影响宝宝的求知欲,扼杀其正在萌发的自信 心。因此,父母应该为宝宝要求自主、喜欢探索而感到高兴,在保证安全的前提下 鼓励宝宝的探索行为,发展其好奇心和探索精神。
相反,如果发现两三岁的宝宝对 周围世界没有探索的兴趣,则应引起注意,检查宝宝是否在什么地方出了问题,并 引导宝宝探索周围环境。
用恰当的方式控制孩子不合理的行为
一方面要注意哪些行为是不允许做的,另一方面还要注意控制的方式。
比如, 可以允许宝宝自己穿衣服,却不能允许他自己穿越马路;允许扫地,却不允许倒开 水。父母不能一味地大叫“不许”,而要讲清楚“为什么不许”,让宝宝心服口服 ,这样能预防孩子形成反抗性的性格。
在控制宝宝不合理的行为时,父母要坚持原则,让宝宝了解生活中的规矩和限 制,只有这样才能使宝宝既学会自主,又能服从一定的规定与要求,以便将来能遵 守社会的秩序和法规。
二, 应该怎样安排孩子的假期生活
熊树忾
学生在校期间,回到家里,除了吃饭和睡觉之外就是做作业,几乎没有什么要家长操心的事。如今孩子们放假了,一天二十四小时都在家里,家长们由于忙,没有更多的精力来照顾孩子,可又不能不管孩子,这的确是一件让人愀心的事。
应该怎样合理地安排孩子的假期生活呢?
一是要引导孩子有目的、有计划、有规律地生活,但不能过于刻板。孩子们在假期里,仍然要投入一部分精力在学习上。在放假前,家长要找老师了解一下情况,自己的孩子在学习成绩上处于怎样一个层次。
如果是处于中上游水平,则假期的重点应该放在对新课的预习上,处于这个阶段的学生,学习的自觉性一般都比较强,家长只需指点一下,孩子便会自觉地预习新学年的课程;如果孩子处于中下等水平,则应该把学习的重点放在对那些单科成绩较差的课程的复习上,对于特别偏门,掉档较大的学科,还应请家教老师给他们进行重点补习。
要给孩子制定一个学习计划和假期作息时间表,合理地安排孩子的学习、劳动和娱乐活动,要给予他们一定的空间,不能过于刻板。不能完全不让孩子看电视,也不能过分地阻止他们做他们想做的事。只要他们大体上能按计划完成预习或者补习课程,在其他方面可以适应地宽松一些,重要的是要让他们感觉到,假期给予了他们一个放松的机会,在心理上和身体上能得到适当的休整。
不要总是把弦绷得紧紧的。如果我们一刻也不放松,反而收不到好的效果。
二是要引导孩子参加劳动,但不能金钱至上。无论学生的家庭经济状况如何,劳动始终是人生的第一要务。对于年龄比较小的孩子,要引导他们做一些力所能及的家务劳动,必要时,可以给他们一点奖励,但不能让孩子从小就陷入金钱的泥潭之中。
对于十五岁至十七岁的孩子,家长要主动联系一些餐馆、超市等单位,让孩子去做义务劳动,从帮助别人洗碗、理货、做外卖等开始,从一日工作一小时开始,逐步加大工作的难度和强度,以不累着孩子,又能从劳动中获取知识和技能为宜。
对于年满十八岁的孩子,无论你的家里多么富有,一定要把孩子赶出家门,让他们自己去联系工作,寻找那种自食其力的快乐。要让孩子们从小就体会到生活的艰难,而不能把钱堆着让孩子用,把他们养育成骄奢淫逸的公子。
三是要引导孩子发挥自己的特长,但不能顾此失彼。在假期,可以根据孩子们自己的业余爱好,引导他们学习音乐、绘画、游泳、跆拳道、武术、击剑、体操、舞蹈等业余爱好。但是要把握好这个度,不能因为有了业余爱好,一门心事迷恋这种爱好,而影响正常的学习。
作为一名学生,在任何时候都要把学习摆在第一位,要先顾学习而后言他。
四是要引导孩子聚会放松,但不能出格出事。家长要用孩子在假期打工自己挣的钱,有条件的家庭也可以挤出一些钱来,让孩子在假期组织一个生日舞会或者是同学聚会。
只要他们不做出出格的事来,要让孩子在假期里得到一两次尽情的放松,一方面让孩子们相互联络他们的感情,锻炼他们的组织能力和社会活动经验;另一方面,也可以增进孩子与家长的相互理解和沟通,融洽家庭关系。
这是一举多得的好事。孩子毕竟是孩子,他们有自己的那个小圈子,有他们的小天地,有他们认为适合于自己的交流方式。家长要多站在孩子的角度去考虑问题,而不能经常地用自己的标准去衡量孩子。家长应该是孩子的朋友,而不能自觉或不自觉地就把自己推到孩子的对立面上去了。
五是要引导孩子养成良好的习惯,但不能求全责备。家长要引导孩子从小就养成勤俭节约、艰苦朴素、助人为乐等良好的习惯。前些年,我到一个朋友家里去做客,他们家里住着宽敞的房子,还买了小汽车,在他们那个国家,他们这一对夫妇应该是处于一种中上等的生活水平。
可是他们家的女主人在闲聊中告诉我,他们家的孩子上学,总是用矿泉水瓶子从家里带纯净水喝。孩子也提到,有的同学带伊拉罐饮料到学校里去喝,他们就告诉孩子,你不要与人家攀比,我们也不是买不起高级饮料,问题是那些东西里面都添加有防腐剂,偶尔喝一点还可以,长期喝对人体并没有什么好处。
后来,他们还是买了一些罐装饮料在家中,让孩子自己品尝和对比。孩子对家长也理解了。他们家有车,却从来不用车到学校去接孩子,总是让孩子乘坐公交车回家,既锻炼了孩子,又培养了他们一些比较好的生活习惯。
我们不能看到孩子出现了一点错误就百般地责难他,要心平气和地给孩子指出问题,教育他们以后不要再犯类似的错误。要善于发现孩子的优点,多给予他们一些鼓励,树立起孩子们的信心是引导孩子健康成长不可或缺的一个重要环节。
每个家长都要在自己的心中确定一个目标,这个目标就是:无论孩子将来能不能成才,但他们必须成人,必须成为一个对社会有用的人。有了这个目标,我们在教育孩子,安排他们的假期生活的时候,就不会那么为难了。
让孩子健康、快乐地成长是家长最大的心愿
三,如何提高孩子的学习能力
05-07-28 11:53:59 浩然考试网
在孩子上学前,应先让他有心理准备,去适应新的学校生活。
让他把学校当作快乐的场所,以产生向往之心,而感受学习的乐趣。
有些家长对于刚上小学的孩子,往往担心他学习的状况欠佳是否与智力有关。
若孩子的智力发展正常,而学习状况不好,可能是因为贪玩、心有旁骛。
这时的孩子容易被其他事物吸引,所以不易专心写字、学习。只要入学3月左右,就会渐渐把心思放到课程上。有些则是因为提早入学,一时跟不上,日后会逐渐拉近。若孩子无法适应学校这种竞争性的团体学习生活,对学习缺乏兴趣,则不要让孩子提早上学。
智力是与生俱来的,后天的生长环境也会影响智力。若不放心,可以带孩子去做健康检查、智力测验,或到专门的儿童研究机构做鉴定。
在小学的学习活动中,同年龄的女生,其生理发育比男生快,二者在学习表现上也有所区别。
男、女生在学习表现上的高低之别:(1)说话能力。同年龄的学生,女生的语言运用能力、表达能力比男生强。在读书、写字等学习活动上女生也比男生表现较佳。
(2)小肌肉发育。女生的手比男生灵巧,是因女生的小肌肉发育比男生好(小肌肉可帮助孩子精神专注、便利握笔)。
女生还比男生细心,在写、画、手工等方面表现较出色。男生则擅长于逻辑思维、解决问题,特别是在数学、机械方面。孩子小肌肉的发育速度会影响其学习效果。
(3)大肌肉发育。对于孩子的学习读书、写字而言,大肌肉及小肌肉的发育协调十分重要。
大肌肉发育对孩子的跑步、走路、跳舞动作协调有益。男生的大肌肉发育比女生强,所以在运动场上表现较佳,在课堂上则变得烦躁不安、不守秩序,而女生较守规矩。
男女在生理发育上有快有慢不同,所以必须了解孩子之间的个别差异,不要数落孩子"不如人",这样只会让孩子产生自卑感。
家长必须了解孩子为何学习困难,作适当的帮助,让他能面对在学校遇到的小小胜利或失败。
美国教育学家杜威说"教育即生活,生活即教育",就是要让学生学习自己解决生活上的问题,亦即学习掌握生活的能力。
教育的目的,是要教导学生学习生活能力。
心理学家研究孩子念不好书的原因有:智力因素、外界干扰、读书方法错误、注意力差、考试紧张焦虑等。
提高孩子学习能力的方法:
(1)父母用催促的态度,会让孩子产生反感。
此时他不喜欢父母干涉他的生活,凡事喜欢按照自己的计划进行。
(2)孩子白天在学校的时间较长,大脑已经疲劳。根据对黑猩猩的实验,黑猩猩学习一小时便会很不耐烦,人类的小孩也是如此。所以孩子回家后,不要立刻逼他做功课,让他先玩一会儿,这样可恢复体力,从而捉高效率。
(3)家长可以帮助孩子做计划,养成独立学习的习惯。制定时间表,告诉孩子必须确实实践,建立他的责任感。
(4)了解孩子的个性。孩子有他自己的一套学习方法,必须适度地尊重他。
偶尔不妨让他在失败中积累经验,锻炼他对挫折的耐受力。
(5)为孩子买参考书,请家教补习,不见得就能提高孩子的成绩。建立孩子的成就感及正确的学习动机,才能让他产生学习欲望,发挥本身具有的潜能。
(6)除了学校的功课,父母可从旁观察孩子的喜好,培养他对事物的兴趣,使他的生活变得更加丰富,这样不但可以培养孩子的良好个性,还会增强他的读书意愿。
(7)父母在忙碌的工作之余,对有限的亲子时间更要善加把握。
孩子的作业,父母绝不可代做。孩子很容易在同样的地方出错,所以在他做功课时,家长可从旁指导,告诉他正确的方法,态度必须亲切、耐心,切忌急躁、不耐烦。
(8)未满学龄提前入学的学生,常因学习心理准备不够,用压迫、强制的方式,只会降低他的学习能力。
家长不应只一味要求孩子拿高分,最重要的是让孩子有自主的学习方式。老师及家长必须让孩子具有良好的学习动机,并设法使他保持下去,才有利于今后的学习。
(9)让孩子养成有规律的生活习惯,按时作息,准时上学,按时完成家庭作业,有充分的睡眠、运动、营养,纠正他的不良习惯。
健康状况良好自然会拥有较高的学习能力。
(10)孩子有多方面的经验,会增加学习意念。他对世界知道得愈多,就愈想多知道一些相关的知识。知识并不是全都来自书本,在家庭中,讲故事、猜谜语、讲笑话、闲聊,都可增加孩子的自信和语言能力,同时也是培养感情、亲子沟通的良好渠道。
拉西曼曾说:"不唤起学生学习的欲望而企图教授学生的教师,等于在打冷的铁。"将孩子送到学校后,并不意味着老师要负全部的责任,家长必须随时关心孩子的发展状况。开家长会时,最好能抽空参加,和老师做双向沟通,了解孩子的社交、智力、体能及学习状况。
希望孩子的学习能力高,做父母的也必须对求知、学习有较高的兴趣,以给孩子留下深刻的印象,在耳濡目染中孩子会模仿效法。不爱读书的父母,是很难培育出爱读书的小孩。全家人都养成在固定时间读书、做功课的习惯,就会培养出孩子读书的兴趣,以及自动自发学习的精神。
天下没有不爱自己子女的父母,但是爱要适时、适量。"权威"只能使孩子造成被动的学习行为,而非内心自动自发的自愿行为。研究证明,父母对孩子的关怀,有利于孩子的学习动机、态度的形成。真正的爱的教育,是关爱而不是放任自流,它能使儿童有良好的学习行为表现。
有人说:"所有职业中,母亲的工作最重要。"因为母亲对年幼的孩子的影响力最大,是能促使孩子爱念书的关键人物。所以斯宝塞说:"家庭教育,非母不能为。"乔纳特也说:"若无受过真正教育的母亲,也无真正的家庭教育。
"心理学家多湖辉说,每当我成绩不好,母亲就告诉我:"你的实力不只如此,还有很多未发挥的潜能,加油吧!"、通过母亲的鼓励,他竟成为全班第一名。
发明大王爱迪生和得过诺贝尔文学奖的前英国首相邱吉尔,幼年时在学校均被视为低能儿、白痴,后来是由母亲或家人带回家教育,善加引导发挥其潜能,才有所成就的。
美国创意思考中心主任李察·博尔也说:"孩子缺乏思考力,父母应负七成的责任。"父母对子女的教育背负重责大任,同时也别小看自己的力量。
。收起