孩子对数字不敏感怎么办呢？

孩子对颜色不敏感，怎么办

有一个5岁的男孩，各方面表现都不错，就是对数字特别不敏感。从小教很久才能记住数字，在幼儿园大班里，每次老师布置数学作业，妈妈的头比他的还大，一道数学题要做半天，手指脚趾都用上了。给他买了计算棒和一些有趣的数学教具都不管用，好像一碰到数学脑子就转不过来似的。 妈妈也知道不能对孩子大声吼，可是教着教着就忍不住了，有时候上手就打。看着孩子惊恐的眼神妈妈心里也很难受，可是又实在不知道用什么办法能提高他这方面的能力。 其实早在出生后的4个月，婴儿就对数量有感知：能区分出多和少。 对于婴幼儿而言，每种能力的获得都有一个关键期，在关键期时得到了训练便使此能力成为技能，且事半功倍；而过了这个关键时期要...全部

  有一个5岁的男孩，各方面表现都不错，就是对数字特别不敏感。从小教很久才能记住数字，在幼儿园大班里，每次老师布置数学作业，妈妈的头比他的还大，一道数学题要做半天，手指脚趾都用上了。给他买了计算棒和一些有趣的数学教具都不管用，好像一碰到数学脑子就转不过来似的。
  妈妈也知道不能对孩子大声吼，可是教着教着就忍不住了，有时候上手就打。看着孩子惊恐的眼神妈妈心里也很难受，可是又实在不知道用什么办法能提高他这方面的能力。 其实早在出生后的4个月，婴儿就对数量有感知：能区分出多和少。
  对于婴幼儿而言，每种能力的获得都有一个关键期，在关键期时得到了训练便使此能力成为技能，且事半功倍；而过了这个关键时期要掌握这种能力则会非常困难。通常是成人忽视了孩子数理逻辑智能的发展关键期，导致了孩子学数学困难。
   1。提高智能的原则：激发兴趣，发展优势智能原则。 以激发兴趣为目标、尊重孩子的个体差异为提高原则，因为每个孩子均受其先天遗传和后天环境影响，拥有不同的性格特点和优势智能组合，这些差异是应该被尊重的，优势智能组合是可以运用的。
  所以，开发数理逻辑智能的目标就是激发其学数学的兴趣。让孩子以游戏的方式感受数字和数量的有趣与新奇，并给予及时的鼓励和有效的引导，为孩子建立起对数学的自信和能力，从而为其大脑创建牢固的智力快感单元（神经网络的优势兴奋）。
   兴趣源于好奇，强烈的好奇才会产生兴趣，兴趣更是所有学习的动力源泉，有兴趣作为基础的学习，才是最好的学习模式。 2。两个引导方法： 方法一，把握生活中的契机，将游戏和智能开发巧妙结合。 生活就是最好的学习机会，学知识容易，学会运用知识才是大智慧。
  吃饭是每天的需要，是普通得不能再普通的生活技能，而能在吃饭中发展孩子的各个领域就不是一件普通的事情啦。既能激发幼儿感受数词和量词的匹配兴趣，并开始学会合理运用量词；又能使幼儿的总结及归纳能力的得到良好地发展。
  
  如：饭后一起归纳吃过的食物。例：你早餐吃了些什么呢？你最喜欢吃哪一种呢。 方法二，学会运用数学小游戏。将数学教育融入到生活小游戏中，让孩子在生活小游戏中感受数学，运用数学，与数学游戏。 （竭力为您解答，希望给予【好评】，非常感谢~~）。收起