小学生中年级转折期不良心理如何改？

     　　9岁的孩子已经逐渐适应了学校生活，但此阶段的学习难度明显加大了。在语文表达方面，对文字的理解，和内在联系要求更高；在数学方面，应用题的量加大，对抽象思维的要求更深，运算的复杂程度加大。
  好多家长和老师感觉到三年级对一些孩子来说，仿佛是一道分水岭，有些孩子仿佛“一天之内”突然变得聪明起来了；有些一年级学习很好的孩子却逐渐在退步。  分析其中原因，良好的学习习惯起着很重要的作用。
  所以，这一时期，仍应重点加强学习能力的培养和训练。 　　11、12岁的孩子正是要向青春期迈进的年龄，在学习上将面临由小学升中学的转折，所以学习任务会比以往任何时期都重。如果孩子的学习能力在早期没有得到足够的发展，那么在这一时期，就不仅仅是学习成绩跟不上的问题，还会出现厌学、逃学等问题，需要心理医生、家长和老师的帮助会更多，矫正时间也会更长。
     　　小学升到中学，在孩子的心理上会产生突变。家长们会忽然觉得一向听话的孩子仿佛一夜之间变得固执、爱顶嘴、内向、易冲动等。看着这些半大不小的孩子，不管不行，管得太多也不行，该怎么办？ 　　心理学家把青春期称为第二个“断乳期”和“反抗期”，也就是说他们开始从心理上摆脱对家长的依赖，不再言听计从，而是坚持自己独立的观点，即使对于正确的建议，他们也会有逆反心理。
    他们在情绪上、思绪上、自我意识等方面都比小学生有了明显的不同，但与成人相比，还相当不成熟。这些心理变化过程是人类都要经过的，家长们不妨将孩子的现在与自己的当年做个比较，从而制定出相应教育方法。
  对于半大不小的孩子，他们最不能接受的是居高临下式的教育，所以，中学生的家长，要学会和孩子交朋友，用平等的民主的方式与他们相处。  比如，孩子有时会提出幼稚的问题或看法，家长不嘲笑讥讽，也不要急于把现成的答案告诉他们，而应鼓励孩子说出自己的看法，慢慢地孩子就会自己成长起来。
  我们经常听到家长们训斥孩子“你怎么连这个都不懂”？这种急于求成的教育方法只能让孩子再也不和家长讲心里话。 　　其次，家长不要以完美主义的态度对待孩子。  有位小学校长对孩子要求非常高，经常对孩子说：你应该这样做，而不是那样做。
  不管孩子怎么做，她都能挑出孩子的毛病。结果孩子变得特别敏感和自卑，不能适应激烈竞争的社会生活。家长的耐心和鼓励是培养孩子自信心的最好方法。 　　第三，家长不要对中学生有太多的呵护和包办代替。
    不少家长觉得孩子学习压力太大，把所不适应者因此而退学。其实，让孩子做家务，培养他们的自理能力，是培养孩子责任心和独立性的重要途径，也是调剂孩子紧张的学习生活的好办法。 　　很难想象一个只会学习的孩子将来的独立工作能力会怎样。
   　　第四，家长要在适当的尺度上约束孩子，不能放任不管，也不能全面压制，给孩子稍微宽松的空间。  像小树生长一样，生出多余枝桠时再修理它们。