专注力培训有哪些选择

  教学工作重点学科课程：严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。落实教学常规管理，建立教学质量监测制度。因材施教，切实做好成绩中下学生的辅导。严格控制学生学习、活动总量，减轻学生负担，不搞集体补课。
  
  从本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。积极解决师资、设备等方面的问题。执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。[收起]

    由于家庭教育、学校教育和社会教育的利弊显然，根据以上几点分析，学校教育应在哪些方面、通过什么途径和方式加强少年儿童素质教育工作，可作如下探索：坚持学生的德智体美和谐地全面地发展与发展学生的个性创造性相结合。
   工作重点(1)坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。  (2)坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好创阳光中队等活动，树立良好的校风校纪、班风班纪。
  (3)坚持狠抓“关爱、感恩、团结助人”等系列活动，开展“一帮一”转化工作，降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。(4)努力发挥家委会和社区的协调配合作用，坚持做好学校、家庭、社会教育三结合，积极开展社会实践活动。
    (5)注重学生的心理健康教育，做好学生学习、生活、人际交往、团队精神、青春期卫生等方面的心理教育和辅导。[收起]

    。学校教育的优势特点(1)计划性强。学校教育有明确目的和计划，有国家、地方和校本三级课程。教什么内容，达到什么目的，教多长时间，都有明确的规定，严格的计划，决不是盲目随意的。
  (2)系统性强。学校对学生的教育不仅是全面、全方位的，对学生的德、智、体、美、劳各方面的素质进行全面的教育和培养，促其全面发展;而且，学校在每一方面教育中，其内容都是系统的、循序渐进的。  (3)组织性强。
  首先，从事学校教育的教师是经过专业训练的，并配备了各种教学与活动用的设施设备;其次，教育活动以一定的组织形式(如班级、小组)在一定的时间、地点内进行，并按照一定的规范与规则，组织性强。[收起]