親你家寶寶讀書了麼？我家佑成讀了
童年时光,父母讲故事是每个家庭的固定节目,故事时间也会成为童年回忆的重要内容。 “爱”是什么?本人的理解就是发自内心的喜欢。既然我们说的是让宝宝“爱”上读书,那么读书对宝宝来讲就应该是愉快而开心的事情。 也就是说在宝宝自己的世界里,读书和快乐是紧密相连的,因为快乐的情绪体验,而诱发宝宝读书的渴望,使宝宝“爱”上读书。 怎样让孩子爱上读书是很多父母都比较头疼的问题,因为良好的读书习惯的形成,能激活儿童的大脑思维,开阔视野,丰富知识,发展思维能力、表达能力、记忆能力——这对于培养儿童良好的心理素质和健全的人格至关重要。 早期教育的重要性:根据调查发现越早学会阅读的儿童,终...全部
童年时光,父母讲故事是每个家庭的固定节目,故事时间也会成为童年回忆的重要内容。 “爱”是什么?本人的理解就是发自内心的喜欢。既然我们说的是让宝宝“爱”上读书,那么读书对宝宝来讲就应该是愉快而开心的事情。
也就是说在宝宝自己的世界里,读书和快乐是紧密相连的,因为快乐的情绪体验,而诱发宝宝读书的渴望,使宝宝“爱”上读书。 怎样让孩子爱上读书是很多父母都比较头疼的问题,因为良好的读书习惯的形成,能激活儿童的大脑思维,开阔视野,丰富知识,发展思维能力、表达能力、记忆能力——这对于培养儿童良好的心理素质和健全的人格至关重要。
早期教育的重要性:根据调查发现越早学会阅读的儿童,终其一生都会以读书为乐;越是喜欢读书的孩子,学习能力越强。下面让我们一起来看看怎样才能让你家宝宝爱上读书。 选书 现在出版社种类繁多,所以选书的关键是选出版社,最好选少儿出版社或知名出版社。
其次是选内容,在刚给孩子选书时,我会选择配有精美插图,反映孩子生活,文字叙述简单的书,在不知孩子喜欢哪类书时,我会多选几种书,然后根据孩子的喜好再大量选购。孩子需要同他们的兴趣,年龄和能力相适应的书籍,但是不要让孩子的阅读仅仅局限在书上,各种各样的文字资料——— 报纸,杂志,漫画,甚至一些漂亮的食品包装说明,只要孩子感兴趣都可以成为孩子阅读的对象。
多陪孩子一起看书 父母多陪孩子看书,是孩子喜欢书的关键。对于刚开始接触书的孩子,不要按照大人的意愿强迫孩子该怎么看,把主动权交给孩子,他愿意看什么就看什么,愿意翻哪一页就翻哪一页,父母要一边指给他看一边讲,讲完一页时,孩子可能并不一定按顺序翻,那也没关系,他翻到哪一页就讲到哪一页,但要切记每次讲的内容一定要一样,最好能做到用词都一样,这样便于孩子记忆。
孩子把这些一页一页的内容记下来之后,他就能分清哪些内容在前哪些内容在后,也就知道看书要从前往后看,不会乱翻。 同样是念书给孩子听,有些父母能做到亲子尽欢,有些却弄得双方都不愉快,这其中的关键在于亲子共读时是否能掌握以下诀窍。
轻松愉快地念故事 阅读是孩子人生起点上一种充满刺激与想象的游戏,如果一开始念书的过程就非常生动、活泼、有趣,孩子就会养成“书本即乐趣”的信念。而父母为孩子念书的第一要诀,就是热忱和保持愉快的心情,并且把这当作一种游戏。
隐藏在日常生活中的阅读 在日常生活中,有许多随处可见的文字和印刷品,父母都可以把握机会念给孩子听。例如坐公车时念公车的号码和地名,上街时念路边的广告和标志给孩子听,带孩子购物时把孩子感兴趣的食品包装上的文字念给他听。
重复念一个故事 反复念孩子喜欢的书,是协助孩子进入书本世界的方法之一。一遍又一遍地聆听,是孩子成为一位阅读者的必要过程。重复多次之后,孩子对文字与语音的印象加深了,对内容也有进一步的了解。
因此在听故事时,他们对故事的发展有所期待,也能预测书中的人和动物会有什么样的反应。 重复为孩子念一本书,不仅让孩子从听懂的层次提升到欣赏、体会故事的层次,也能让孩子因为自己能预知故事的发展而获得莫大的喜悦和成就感。
以富有感情的声音念书 父母在念书的时候,可以根据孩子接受的程度,以自己的语句重组、裁剪故事,最重要的是让亲子都能完全融入故事之中,享受故事的乐趣。对于年纪很小的孩子,父母最好从“看图说话”之类的简单图片或图画书开始念起。
慢慢地,父母可以念些短篇的故事给孩子听。如果孩子还不能了解每个字句的意思,父母可以简化故事的内容。 父母最好以富有感情的声音念书,增加图画书对幼儿的吸引力;有时也可以配合情节学些动物或机器的声音,增加故事的趣味性。
问孩子问题不能急 图画书是亲子共享的书,父母不要在第一次念完书时,就逼问孩子刚刚听到了什么东西。零到3岁是孩子养成阅读习惯的时期,阅读的目的在于让孩子对书本产生兴趣,进而将来喜欢阅读。
因此,家长不应该对孩子施加任何学习压力,否则会造成孩子厌误书本的反效果,得不偿失 先会念故事再学讲故事 我说的念故事,就是父母逐字逐句给孩子念书上的故事。比如我自认不善表演、讲故事水平不够好,但我态度很好,能先从不需技巧的念读方式开始,为孩子讲故事。
当然,由于念的方式较呆板,所以常常不能让儿子满意。不过,我也不是呆“念”,我选来念读的故事,一定是语句流畅的,否则不仅孩子听得不耐烦,也无形中影响孩子的语言发展。所以我会选些经典的故事来念。念段时间后,我就“升级”成讲故事了,我能够除了表达故事内容外,还边讲边进行角色模仿和表演,这我可是用了心的,平时我看动画片就比较留意各类角色的声音、情绪。
现在,儿子最爱听我讲故事,说我是讲故事高手。 不同年龄段用不同方式讲 我女儿语言能力发展特别好,这和我从小给她讲故事有关。我讲故事不是抓过一本书就读,而是根据她不同的成长阶段,采用不同方式讲。
比如女儿还是婴儿时,我没有觉得她还很小,什么都听不懂。这时,我常给她讲很短的、句子重复的小故事,培养她对语言韵律的喜爱,我想,这是个扎根的过程。例如我会抱着她“开飞机”,边开边讲“大飞机,上蓝天,呼地一下不见了”等,女儿至今还记得。
等女儿开始说话时,我从不用儿语,如“小狗狗吃饭饭、拿杯杯等”,讲故事也一样,我总是先会把她搂在怀里,边讲边让她看图,她很容易理解且接受。我想,我们给孩子讲故事时,只要有充分的耐心与爱,尽可能地多讲多和孩子交流,成为讲故事高手并不难。
现在女儿大了,我给她订阅故事画报,每天睡前给他讲故事,还和她比赛讲故事,不仅要让她“吸收”,还要让她“消化”,锻炼她语言和表达能力,也让她享受妈妈的爱。 选择最好的时间讲故事 以前我总认为临睡前是最常规的讲故事时间,因此,常被这种约定俗成束缚住,比如我恰恰在那个时候疲惫不堪,这时给孩子讲故事就有种上刑的感觉,弄得孩子也不满。
所以,我的经验是选择最适合自己家的开讲时间,可能在早餐后,也可能在晚饭前,只要自己和孩子感到放松和愉快的任何时候就好。另外,给孩子讲故事不妨听从孩子的指挥,因为父母又不是广播电台,所以讲什么、讲多长、讲几遍不该是父母说了算,也得听听孩子的想法。
比如,我常请孩子选书,哪怕那个故事他已经连续听了3天。而且,我从来都允许他在我讲述的时候打断我,提问题或发表评论。还有,在他表示累了或不想听了的时候,我会依照他的意愿中止讲述。因为我的目的就是让孩子在听故事时获得快乐。
起好头和创造不同的结局 现在可是讲究个性的年代,象“从前……”“今天,我给你讲个关于……的故事”不能吸引我儿子了。我只好开始研究新鲜有创意的开头,吸引他注意力,比如我会用提问式开头、猜谜式开头、一首诙谐儿歌也是讲故事的好开始;和开头相对,一些老掉牙的结局,孩子也不会满意的,如“从此,王子和公主幸福地生活在一起……”“妖怪终于被打败了……”我的经验是,要想成为讲故事高手,故事书只是个基础,父母要和孩子可在此基础上进行创造,随心所欲地发挥自己的想像力,比如我就将小矮人描述成中国式的、日本式的、太空式的,情节也会发生一些变化,我甚至还为女儿创造了个属于她个人色彩的***,7个小矮人分别拥有不同的颜色。
于是,故事的情节、结局也就变成了好多种,女儿百听不厌。 戏剧化一些,孩子很喜欢 我认为讲故事的方法比故事本身更重要,因此,给孩子讲故事时,父母有时候要把“尊严”和“个人形象”抛到脑后。
比如我就想方设法给故事里的每个角色安排不同的音色,有时,单凭声音和语气实在没法区别,我就会捏着鼻孔、把食指塞进嘴里来产生特技效果,我想讲故事的关键是把快乐传达给孩子。因此,我想和广大父母朋友共勉:放下长辈的身份,把自己当成孩子的伙伴,讲到开心处,和孩子一起尽情地笑;讲到紧张的地方,也要握紧拳头,怵怵发抖,这样才能和孩子取得共鸣,孩子一定也更爱听你讲故事。
不要忽略讲故事时的提问 我的经验是,给孩子讲故事要从容,不要像赶火车那样着急,目不斜视、照本宣科。我一般会在需要的时候停下来,可沿着故事的情节线索,问孩子一些有趣的问题来强化故事的效果,比如我会问儿子:“你可以看出大灰狼化装成的外婆和真外婆有什么不一样吗?”“青蛙自己想不想变成王子” “你猜农夫会再向金鱼要什么礼物”等,引导孩子感受和理解。
提问很重要,能锻炼孩子的观察力、想象力和推理能力,同时也使他听故事时特别专心。但是,给孩子讲故事并不是在上课,如果问题无趣又让孩子无从回答,比如“这个故事告诉我们什么道理”就很不妥。我会将提问当作游戏,当儿子回答不出时,我还会提出辅助性引导,以拓展他的思路。
结语:童年时光,父母讲故事是每个家庭的固定节目,故事时间也会成为童年回忆的重要内容。在此,我们也给您些小提示,让您的故事时间更完美。2岁前,孩子更喜欢艳丽的颜色、可爱的插图,他们会陶醉于父母讲述故事的声音,以及坐躺在妈妈怀里的那种温暖感觉。
2岁后,孩子开始关注故事的本身,他们留心故事的主要脉络,并能记住故事里的每个角色,他们甚至能够提炼出某个场景发生的主要情节,这时,孩子已经在通过故事认识整个世界了。收起
