怎样让孩子喜欢家长的“唠叨”?
孩子需要家长的指导,但不喜欢家长 反复的唠叨。家长应该努力尝试将“唠叨”变 为指导。(1)指导是亲切的,是言简意赅的;唠 叨则往往会有责怪、警告的语气。(2)指导是 一种促进,是引而不发,鼓励孩子独立处理问 题;而唠叨常对孩子表现出不尊重和不信任。 (3) 指导的结果通常是孩子情绪稳定、心情愉 快;而唠叨则是反复的单调刺激,使孩子厌倦、 反感、苦闷。唠叨会使孩子产生行为惰性。这 种恶性循环还会导致孩子独立自主的积极个 性被破坏。所以少唠叨、多指点,用亲切的语 气以及让孩子佩服或赞同的观点与之交流, 孩子便会喜欢上家长的“唠叨”。全部
孩子需要家长的指导,但不喜欢家长 反复的唠叨。家长应该努力尝试将“唠叨”变 为指导。(1)指导是亲切的,是言简意赅的;唠 叨则往往会有责怪、警告的语气。(2)指导是 一种促进,是引而不发,鼓励孩子独立处理问 题;而唠叨常对孩子表现出不尊重和不信任。
(3) 指导的结果通常是孩子情绪稳定、心情愉 快;而唠叨则是反复的单调刺激,使孩子厌倦、 反感、苦闷。唠叨会使孩子产生行为惰性。这 种恶性循环还会导致孩子独立自主的积极个 性被破坏。所以少唠叨、多指点,用亲切的语 气以及让孩子佩服或赞同的观点与之交流, 孩子便会喜欢上家长的“唠叨”。收起