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阅读。  买一个奇迹 小女孩走进自己的房间,从衣橱里取出存钱罐,打开盖子,把钱倒在地上,认真地数了起来。为了准确无误,她数了三遍。 她小心翼翼地把硬币放回存钱罐,合上盖子,带着它悄悄地从后门离开了家。 她走过六个街区,来到一家招牌很显眼的雷克斯奥尔药店。 她耐心地等待药剂师接待 自己。但药剂

  试题难度:难度:中档 试题类型:阅读理解与欣赏 试题内容:阅读。  买一个奇迹  小女孩走进自己的房间,从衣橱里取出存钱罐,打开盖子,把钱倒在地上,认真地数了起来。为了准确无误,她数了三遍。  她小心翼翼地把硬币放回存钱罐,合上盖子,带着它悄悄地从后门离开了家。
   她走过六个街区,来到一家招牌很显眼的雷克斯奥尔药店。  她耐心地等待药剂师接待 自己。但药剂师正忙着与旁边的一个人交谈。这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥,几个小时前刚从芝加哥赶来看望弟弟。  小女孩动了动脚,好让鞋子发出声音。见药剂师无动于衷,她又使出最大力气清了清嗓子。
  依然没有效果。最后,她从储蓄罐中取出25美分,把它放在了柜台上。  “你想要点什么?”药剂师的语气似乎有些不耐烦。  “我想跟你谈谈我的弟弟,”小女孩以同样的语气答道,“他现在病得非常、非常厉害。我想买一个奇迹。”  “对不起,你说什么?”药剂师问道。  “他叫安德烈斯。
  他的脑子里长了一个不好的东西,我爸爸说只有一个奇迹才能救他。你告诉我,一个奇迹要多少钱?”  “小姑娘,我们这里不卖奇迹。很遗憾,我确实帮不了你。”药剂师的语气缓和了下来。  “我这里有钱,”小姑娘说,“如果不够,我会再想办法。你只要告诉我卖多少钱就好。”  这时药剂师的哥哥加入了对话,他问这位小女孩:“你弟弟要哪种奇迹?”  “我不知道,”小女孩睁大了眼睛,“我只知道他病得非常非常厉害,妈妈说需要立刻动手术,但爸爸没有钱。
  所以我想用自己的钱。”   “你有多少钱?”这位来自芝加哥的男士问。  “1美元11美分,”小姑娘用刚刚能听见的声音回答,“这是我所有的钱,但如果需要,我可以再想办法。”  “哦,正好,”这个人笑着说,“针对小朋友的奇迹价钱恰好是1美元11美分。”他一手拿起钱,一手拉起小姑娘的小手说:“带我去你住的地方。
  我要见一见你的弟弟和父母,再看看我有没有你要的奇迹。”  这位穿深色西装、戴红色领带的人就是神经外科专家卡尔顿。阿姆斯特朗医生。安德烈斯的手术完全免费,他在芝加哥住院期间也没有被收取任何费用。  爸爸和妈妈说起整个事情的经过时都感到非常幸运。妈妈说,能做这个手术是一个真正的奇迹,这一定要花很多钱。
    听到这里,小女孩笑了。家里只有她知道这个奇迹的真正价格——1美元11美分,再加上一个小姑娘的坚定信念。(摘自2012年第4期《 智慧》,有改动) 1.请写出标题中“奇迹”的两层含义。①_________________________②__________________________                   2.请用乘法的语言概括本文的主要内容。
  ________________________________________________3.“这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥”在文中有何作用?________________________________________________ 4.文章是怎样刻画小女孩这一形象的?试举一例作简要分析。
  ________________________________________________ 5.读了此文后,你得到了怎样的启示?________________________________________________ 。

全部回答

2019-05-10

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  试题答案:1.①治病的药。②医生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病的弟弟。2.小女孩在医生的帮助下为生病的弟弟买到了一个奇迹。 3.为下文奇迹的发生埋下伏笔。 4.示例①  语言描写。如“‘我这里有钱’,小姑娘说,‘如果不够,我会再想办法。
  
  你只要告诉我卖多少就行’”。刻画了小女孩善良、懂事、可爱的性格。  示例②   动作描写。如“小女孩动了动脚,好让鞋子发出声音”。刻画了小女孩机灵的特点。(或“表现了小女孩当时急切的心理”。)5.“ 略”。

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